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南阳师范学院-数学教育
材料二：王老师在批改作文时发现一篇优秀作文似曾相识，但一时又想不起来，一看是小飞写的，于是批作“讲评用”。在作文讲评课上，王老师在读这篇范文时发现学生在下面窃窃私语，还有的小声说，“作文选上有的”。王老师一面读一面注意观察小飞的表情，只见他的脸色红一阵白一阵，表情很不自然。王老师读完范文后，对全班学生讲了如何正确地学习和借鉴别人的文章，但没有点小飞的名字。下课后，小飞撵上王老师，主动坦白了自己抄袭的事情，王老师表扬了他知错就改，并要求他把这堂作文讲评课上自己的心理活动刻画下来重新写一篇作文，下星期交给老师。
王老师在这个教育活动中综合运用了哪几个德育原则？试结合例子简要分析。
有观点认为：“随着现代科技的发展，学校教育会逐渐被其他教育形式（如家庭教育、网络教育等）所取代而慢慢消亡”。你赞同这种观点么？试综合有关的教育原理分析说明。（9分）
我国现行基础教育课程存在哪些弊端？基础教育课程改革应该注意些什么？（8分）
公文要选择适宜的行文方式，一般不得 ( ) A.逐级行文 B.多级行文 C.越级行文 D.直接行文
调查报告的结构一般包括 ( ) A.标题、导语、正文、结语 B.标题、正文、落款
通报情况使用 ( ) A.通知 B.通告 C.通报 D.情况报告
办公室更改电话号码，可用 公布周知。 ( ) A.通知 B.通告 C.启事 D.布告
规范性公文标题的时间是 ( ) A.公文发布的时间 B.公文撰写的时间 C.公文打印的时间 D.公文讨论的时间
非同一系统的任何机关相互行文都使用 ( ) A.上行文 B.平行文 C.通知 D.下行文
商洽性文件的主要文种是 ( ) A.请示 B.通知 C.函 D.通报
公文的语言应当是 ( ) A.庄重严谨 B.华丽流畅 C.威严有力 D.古朴典雅
公文具有法定的权威性，其制发必须是 ( ) A.法律部门 B.上级机关 C.部门领导 D.法定作者
向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于 ( ) A.上行文 B.平行文 C.下行文 D.越级行文
用于传达要求下级机关及有关单位执行的事项是 ( ) A 决议 B 决定 C 海报 D 通知
调查报告以叙述、说明为主要表达方式，适宜用 ( ) A 第一人称 B 第二人称 C 第三人称 D 复合人称
有观点认为：“随着现代科技的发展，学校教育会逐渐被其他教育形式（如家庭教育、网络教育等）所取代而慢慢消亡”。你赞同这种观点么？试综合有关的教育原理分析说明。（9分）
我国现行基础教育课程存在哪些弊端？基础教育课程改革应该注意些什么？（8分）
公文要选择适宜的行文方式，一般不得 ( ) A.逐级行文 B.多级行文 C.越级行文 D.直接行文
调查报告的结构一般包括 ( ) A.标题、导语、正文、结语 B.标题、正文、落款
通报情况使用 ( ) A.通知 B.通告 C.通报 D.情况报告
办公室更改电话号码，可用 公布周知。 ( ) A.通知 B.通告 C.启事 D.布告
规范性公文标题的时间是 ( ) A.公文发布的时间 B.公文撰写的时间 C.公文打印的时间 D.公文讨论的时间
非同一系统的任何机关相互行文都使用 ( ) A.上行文 B.平行文 C.通知 D.下行文
商洽性文件的主要文种是 ( ) A.请示 B.通知 C.函 D.通报
公文的语言应当是 ( ) A.庄重严谨 B.华丽流畅 C.威严有力 D.古朴典雅
公文具有法定的权威性，其制发必须是 ( ) A.法律部门 B.上级机关 C.部门领导 D.法定作者
向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于 ( ) A.上行文 B.平行文 C.下行文 D.越级行文
用于传达要求下级机关及有关单位执行的事项是 ( ) A 决议 B 决定 C 海报 D 通知
调查报告以叙述、说明为主要表达方式，适宜用 ( ) A 第一人称 B 第二人称 C 第三人称 D 复合人称