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广西师范大学-学前课程与教学理论
9、"ECCD" 词汇的出现说明了西方早期教育课程的趋势是
A、 保育和教育相结合
B、 反偏见课程的出现
C、 课程全纳化
D、 课程多元文化化
10、从计划的维度来定义课程的学者有 A、 塔巴 B、 博比特 C、 弗洛伊德 D、 坎贝尔
11、游戏是学前儿童的基本活动,是学前儿童进行社会交往的 A、 起点 B、 发展条件 C、 途径 D、 能力
12、明确提出了课程目标这一概念的是 A、 博比特 B、 泰勒 C、 斯滕豪格 D、 杜威
13、早期教育方案强调“整个儿童”的培养 A、 认知学派 B、 蒙台梭利 C、 结构主义 D、 班克街（Bank street）
14、提出了课程编制的过程模式的是 A、 艾宾浩斯 B、 特纳 C、 斯坦豪斯 D、 斯波代克
15、较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重; 更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现的教育活动设计倾向是。( ) A、 教师计划为主的学科( 领域) 教育活动 B、 师生共同计划的学科( 领域) 教育活动 C、 教师计划为主的综合教育活动 D、 儿童生成为主的综合教育活动
16、认为儿童发展具有敏感期的是 A、 杜威 B、 维果斯基 C、 .马拉古兹 D、 蒙台梭利
17、蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的 A、 智力 B、 动作 C、 艺术 D、 感知觉
18、“ECCD”（Early Childhood Care and Education) 词汇的出现说明了国外幼儿园课程的趋势是 A、 课程多元文化化 B、 保育与教育相整合 C、 课程全纳化 D、 课程共同化
19、受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是( )。 A、 蒙台梭利课程 B、 瑞吉欧教育方案 C、 方案教学 D、 福禄贝尔的恩物教学
20、游戏是学前儿童的基本活动,是学前儿童进行社会交往的 A、 起点 B、 发展条件 C、 途径 D、 能力
21、学前教育实施游戏的两条途径:游戏的教育化和 A、 教育的游戏化 B、 游戏为基础活动 C、 完美的游戏生活 D、 自发游戏
22、张宗麟认为，"幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟 对幼儿园课程的定义的取向是 A、 课程即科目 B、 课程即经验 C、 课程即目标 D、 课程即计划
23、游戏是愉快的活动,是属于游戏的 A、 特征之一 B、 假想 C、 外界刺激 D、 规则约束
10、从计划的维度来定义课程的学者有 A、 塔巴 B、 博比特 C、 弗洛伊德 D、 坎贝尔
11、游戏是学前儿童的基本活动,是学前儿童进行社会交往的 A、 起点 B、 发展条件 C、 途径 D、 能力
12、明确提出了课程目标这一概念的是 A、 博比特 B、 泰勒 C、 斯滕豪格 D、 杜威
13、早期教育方案强调“整个儿童”的培养 A、 认知学派 B、 蒙台梭利 C、 结构主义 D、 班克街（Bank street）
14、提出了课程编制的过程模式的是 A、 艾宾浩斯 B、 特纳 C、 斯坦豪斯 D、 斯波代克
15、较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重; 更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现的教育活动设计倾向是。( ) A、 教师计划为主的学科( 领域) 教育活动 B、 师生共同计划的学科( 领域) 教育活动 C、 教师计划为主的综合教育活动 D、 儿童生成为主的综合教育活动
16、认为儿童发展具有敏感期的是 A、 杜威 B、 维果斯基 C、 .马拉古兹 D、 蒙台梭利
17、蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的 A、 智力 B、 动作 C、 艺术 D、 感知觉
18、“ECCD”（Early Childhood Care and Education) 词汇的出现说明了国外幼儿园课程的趋势是 A、 课程多元文化化 B、 保育与教育相整合 C、 课程全纳化 D、 课程共同化
19、受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是( )。 A、 蒙台梭利课程 B、 瑞吉欧教育方案 C、 方案教学 D、 福禄贝尔的恩物教学
20、游戏是学前儿童的基本活动,是学前儿童进行社会交往的 A、 起点 B、 发展条件 C、 途径 D、 能力
21、学前教育实施游戏的两条途径:游戏的教育化和 A、 教育的游戏化 B、 游戏为基础活动 C、 完美的游戏生活 D、 自发游戏
22、张宗麟认为，"幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟 对幼儿园课程的定义的取向是 A、 课程即科目 B、 课程即经验 C、 课程即目标 D、 课程即计划
23、游戏是愉快的活动,是属于游戏的 A、 特征之一 B、 假想 C、 外界刺激 D、 规则约束