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国开幼儿园科学教育专题
科学工具是科学教育活动的媒介，以下选项中属于发明创新的工具是( )。
单选题 (20 分) 20分
A.
温度计
B.
钟表
C.
漏斗
D.
显微镜
1983年，美国在进行多年的教育改革实践探索之后，提出了"2061计划”。该计划认为：教育的最高目标不应该是为使人们过一个实现自我和负责任的生活做准备。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确
B.
错误
下列哪项属于学前儿童科学的主要特点?( )
多选题 (20 分) 20分
A.
学前儿童的科学是对客观世界的独特理解
B.
学前儿童的科学是对主观世界的独特理解
C.
学前儿童的科学是一个理论建构的过程
D.
学前儿童的科学是一种经验层次的科学知识
STS教育是( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
科学的价值取向
B.
科学知识的应用
C.
科学要为促进人类的进步和幸福服务
D.
从科学,技术和社会三者的紧密联系来看待科学
正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误
B.
正确
探究式科学教育因其对幼儿主体性的关注和对操作活动的强调，被越来越多的实践者接受。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确
B.
错误
《美国国家科学教育标准》的颁布和法国"动手做”科学教育项目的推广，对我国幼儿园开展和推进探究式科学教育研究起到了积极的影响作用。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误
B.
正确
是最底层的科学知识，它是指学前儿童在科学探索过程中，通过亲自操作，凭自身感觉器官直接接触周围世界或区的具体实施和第一手经验。
单选题 (20 分) 20分
A.
感性经
B.
科学体验
C.
科学概念
D.
科学经验
学前儿童科学教育总目标是根据教育方针，教育目的以及学前教育总目标制定的，该总目标可以具体化为三个方面，分别对应于儿童科学素养的知识与技能，( )，情感态度与价值观三个维度。
单选题 (20 分) 20分
A.
过程与方法
B.
科学思维与理解力
C.
意识与能力
D.
解决方法
制定幼儿科学教育目标的心理依据是( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
幼儿的发展是一个整体,幼儿发展是整体的需要
B.
幼儿的发展有明显的年龄特点,不同年龄幼儿发展水平和需要不相同
C.
幼儿的发展具有明显的个体差异,每个幼儿的需求不同
D.
幼儿的发展是一个长期过程,不可能一蹴而就
教师教学过程如何实施科学教育( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
围绕目标营造环境气氛
B.
从实际出发预定课程方法
C.
根据预定目标制定教学计划
D.
依据目标选择恰当内容
目标是教师实施科学教育的方向，是科学教育评价的标准。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误
B.
正确
在《纲要》中，情感态度方面的目标突出了以下哪两个方面的内容( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
培养儿童关爱环境的积极情感和态度
B.
发展儿童探究解决实际问题的能力
C.
增进表达与交流能力
D.
发展儿童的好奇心,兴趣和求知欲
从知识和能力的关系看二者( )。
单选题 (20 分) 20分
A.
既有联系又有"剪刀差“
B.
没有关系
C.
完全相同
D.
毫不相干
在幼儿学习的过程中，应当强调幼儿的( )。
单选题 (20 分) 20分
A.
组织性
B.
经验性
C.
恒常性
D.
纪律性
单选题 (20 分) 20分
A.
温度计
B.
钟表
C.
漏斗
D.
显微镜
1983年，美国在进行多年的教育改革实践探索之后，提出了"2061计划”。该计划认为：教育的最高目标不应该是为使人们过一个实现自我和负责任的生活做准备。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确
B.
错误
下列哪项属于学前儿童科学的主要特点?( )
多选题 (20 分) 20分
A.
学前儿童的科学是对客观世界的独特理解
B.
学前儿童的科学是对主观世界的独特理解
C.
学前儿童的科学是一个理论建构的过程
D.
学前儿童的科学是一种经验层次的科学知识
STS教育是( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
科学的价值取向
B.
科学知识的应用
C.
科学要为促进人类的进步和幸福服务
D.
从科学,技术和社会三者的紧密联系来看待科学
正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误
B.
正确
探究式科学教育因其对幼儿主体性的关注和对操作活动的强调，被越来越多的实践者接受。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确
B.
错误
《美国国家科学教育标准》的颁布和法国"动手做”科学教育项目的推广，对我国幼儿园开展和推进探究式科学教育研究起到了积极的影响作用。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误
B.
正确
是最底层的科学知识，它是指学前儿童在科学探索过程中，通过亲自操作，凭自身感觉器官直接接触周围世界或区的具体实施和第一手经验。
单选题 (20 分) 20分
A.
感性经
B.
科学体验
C.
科学概念
D.
科学经验
学前儿童科学教育总目标是根据教育方针，教育目的以及学前教育总目标制定的，该总目标可以具体化为三个方面，分别对应于儿童科学素养的知识与技能，( )，情感态度与价值观三个维度。
单选题 (20 分) 20分
A.
过程与方法
B.
科学思维与理解力
C.
意识与能力
D.
解决方法
制定幼儿科学教育目标的心理依据是( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
幼儿的发展是一个整体,幼儿发展是整体的需要
B.
幼儿的发展有明显的年龄特点,不同年龄幼儿发展水平和需要不相同
C.
幼儿的发展具有明显的个体差异,每个幼儿的需求不同
D.
幼儿的发展是一个长期过程,不可能一蹴而就
教师教学过程如何实施科学教育( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
围绕目标营造环境气氛
B.
从实际出发预定课程方法
C.
根据预定目标制定教学计划
D.
依据目标选择恰当内容
目标是教师实施科学教育的方向，是科学教育评价的标准。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误
B.
正确
在《纲要》中，情感态度方面的目标突出了以下哪两个方面的内容( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
培养儿童关爱环境的积极情感和态度
B.
发展儿童探究解决实际问题的能力
C.
增进表达与交流能力
D.
发展儿童的好奇心,兴趣和求知欲
从知识和能力的关系看二者( )。
单选题 (20 分) 20分
A.
既有联系又有"剪刀差“
B.
没有关系
C.
完全相同
D.
毫不相干
在幼儿学习的过程中，应当强调幼儿的( )。
单选题 (20 分) 20分
A.
组织性
B.
经验性
C.
恒常性
D.
纪律性