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河南师范大学-学前教育（专科）-学前儿童教育学
儿童个体发展遵循
A.从脚到头的顺序
B.由特殊到一般的过程
C.从复杂到简单的过程
D.由一般到特殊的过程
文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了 A.人本位儿童观 B.家族本位儿童观 C.社会本位儿童观 D.自然本位儿童观
福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于 A.1827年 B.1803年 C.1837年 D.1823年
联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是 A.学会生活、学会认知、学会工作、学会享受 B.学会做事、学会学习、学会生活、学会合作 C.学会做人、学会做事、学会学习、学会生存 D.学会认知、学会做事、学会做人、学会共处
托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色 A.社会福利性和教育性 B.社会福利性和保教性 C.保教性和辅助性 D.辅助性和社会性
皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是 A.物理经验与社会经验 B.物理经验与逻辑--数理经验 C.逻辑--数理经验与社会经验 D.动作经验与社会经验
组织外出活动时要做好的安全工作有 A.活动开始之前，相关人员要对乘用车辆、活动场地、活动器材、设备、设施等进行安全检查，及时消除不安全因素 B.活动前教师要对幼儿强调安全事项，提高幼儿的安全和自我保护意识 C.活动结束后教师及相关人员要巡查和提醒幼儿，并适时给予幼儿安全保护，以免出现不安全因素 D.制定详细的安全预案
节日活动的设计、组织过程中，教师需要注意 A.节日活动要紧扣活动的性质、主题 B.设计、组织的节日活动形式多样、内容丰富 C.注重儿童的全过程参与 D.让儿童认真学习节日的来源、象征意义、纪念意义等知识
有家长针对“六一”儿童节说“这已经成了定律了啊，每年不排节目，好像就不是过‘六一’。而且越办越复杂了!”，“‘六一’庆典里的节目太多了，孩子每次排练下来都累的不得了”，这反映出 A.节日活动安排没有注重儿童的个别差异 B.节日功能的异化 C.节日活动的活动量过大 D.活动安排未能发挥儿童的特长
在策划“六一”活动时，教师应做好两方面的计划 A.利用集中教育活动让儿童认识与了解“六一” B.献给孩子一个快乐而有意义的“六一 C.利用节日庆祝的形式让儿童感受与体验“六一” D.让儿童在活动中感到快乐、有趣，没有任何心理负担，在轻松愉快的氛围中参加“六一”
幼儿园课程内容的主要载体是 A.活动 B.游戏 C.教材 D.教具
教育是人类特有的一种什么样的活动 A.自发性活动 B.主体性活动 C.生产性活动 D.社会性活动
教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和 A.教育物资 B.教育材料 C.教育媒介 D.教育环境
教育的宏观功能是 A.促进经济建设 B.增进社会文明 C.促进社会发展 D.提高人口素质
教育发展的物质基础是 A.社会生产 B.经济发展 C.工业革命 D.现代农业
文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了 A.人本位儿童观 B.家族本位儿童观 C.社会本位儿童观 D.自然本位儿童观
福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于 A.1827年 B.1803年 C.1837年 D.1823年
联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是 A.学会生活、学会认知、学会工作、学会享受 B.学会做事、学会学习、学会生活、学会合作 C.学会做人、学会做事、学会学习、学会生存 D.学会认知、学会做事、学会做人、学会共处
托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色 A.社会福利性和教育性 B.社会福利性和保教性 C.保教性和辅助性 D.辅助性和社会性
皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是 A.物理经验与社会经验 B.物理经验与逻辑--数理经验 C.逻辑--数理经验与社会经验 D.动作经验与社会经验
组织外出活动时要做好的安全工作有 A.活动开始之前，相关人员要对乘用车辆、活动场地、活动器材、设备、设施等进行安全检查，及时消除不安全因素 B.活动前教师要对幼儿强调安全事项，提高幼儿的安全和自我保护意识 C.活动结束后教师及相关人员要巡查和提醒幼儿，并适时给予幼儿安全保护，以免出现不安全因素 D.制定详细的安全预案
节日活动的设计、组织过程中，教师需要注意 A.节日活动要紧扣活动的性质、主题 B.设计、组织的节日活动形式多样、内容丰富 C.注重儿童的全过程参与 D.让儿童认真学习节日的来源、象征意义、纪念意义等知识
有家长针对“六一”儿童节说“这已经成了定律了啊，每年不排节目，好像就不是过‘六一’。而且越办越复杂了!”，“‘六一’庆典里的节目太多了，孩子每次排练下来都累的不得了”，这反映出 A.节日活动安排没有注重儿童的个别差异 B.节日功能的异化 C.节日活动的活动量过大 D.活动安排未能发挥儿童的特长
在策划“六一”活动时，教师应做好两方面的计划 A.利用集中教育活动让儿童认识与了解“六一” B.献给孩子一个快乐而有意义的“六一 C.利用节日庆祝的形式让儿童感受与体验“六一” D.让儿童在活动中感到快乐、有趣，没有任何心理负担，在轻松愉快的氛围中参加“六一”
幼儿园课程内容的主要载体是 A.活动 B.游戏 C.教材 D.教具
教育是人类特有的一种什么样的活动 A.自发性活动 B.主体性活动 C.生产性活动 D.社会性活动
教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和 A.教育物资 B.教育材料 C.教育媒介 D.教育环境
教育的宏观功能是 A.促进经济建设 B.增进社会文明 C.促进社会发展 D.提高人口素质
教育发展的物质基础是 A.社会生产 B.经济发展 C.工业革命 D.现代农业