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信阳师范大学地理教育学
地理教学语言的标准是
A.科学性
B.启示性
C.简约性
D.具体性
下列关于学校地理教育功能的叙述，正确的是
A.“三个面向”的教育功能
B.综合思维的教育功能
C.可持续发展的教育功能
D.公民素质的教育功能
引起学校地理课程发展、变化的因素，主要有
A.地理科学的迅速发展
B..地理教学的特点
C.地理教学形式
D.中学生身心发展的需要
下列叙述，正确的是
A.启发法适用的知识范围偏于理性知识教学
B.灌输法适用的知识范围偏于理性知识教学
C.图像信号法仅适用于区域地理教学
D..纲要信号法在学习新知识、复习的教学环节尤其适用
下列对地理教育图像运用的要求，正确的是
A..要切合教学需要选择使用
B.要对所用的地理图像进行解说
C.只需教师自己分析图像
D.课堂要尽量多的现绘地理图像
下列叙述正确的是
A.启发法的运用要求教师有较强的编制地理问题的能力
B.纲要信号适用的知识范围偏重于地理感性知识教学自学辅导法适合教材难度大的教学内容
C.自学辅导法适合教材难度大的教学内容
D.发现法要求教师编写适合学生自学的课本、习题
地理教学中最重要的技能培养任务是
A.图象技能的培养
B.计算技能的培养
C.实验技能的培养
D.实习技能的培养
下列叙述，属于地理教学中综合能力培养的是
A.记忆能力培养
B.观察能力培养
C.创新能力培养
D.思维能力培养
地理教学中能力培养的核心任务是
A.创新能力的培养
B.思维能力的培养
C.想象能力的培养
D..记忆能力的培养
下列有关地理知识教学的做法，正确的是
A..地理景观教学要依靠观察和想象
B.地名教学要紧密结合地图
C.地理演变教学要注重抽象思考
D.地理分布教学要利用地图
地理教学中，使用电教媒体时要注意
A.注重实效
B.多媒体配合
C.学生参与
D.与教师启发总结配合
地理教学中的智能培养，主要有
A..观察能力培养
B.思维能力培养
C.空间能力培养
D.想象能力培养
现代学校地理教育改革的特点主要有
A.教学内容不断更新
B..教学目的趋于全面
C.教学方法与手段现代化
D.教材结构更加新颖
地理教学方法的选择依据主要包括
A.教学目标
B.教学内容
C..教学设备条件
D.学生特征
地理理性知识包括
A.地理分布
B.地理特征
C..地理概念
D.地理规律
E.地理成因
A.科学性
B.启示性
C.简约性
D.具体性
下列关于学校地理教育功能的叙述，正确的是
A.“三个面向”的教育功能
B.综合思维的教育功能
C.可持续发展的教育功能
D.公民素质的教育功能
引起学校地理课程发展、变化的因素，主要有
A.地理科学的迅速发展
B..地理教学的特点
C.地理教学形式
D.中学生身心发展的需要
下列叙述，正确的是
A.启发法适用的知识范围偏于理性知识教学
B.灌输法适用的知识范围偏于理性知识教学
C.图像信号法仅适用于区域地理教学
D..纲要信号法在学习新知识、复习的教学环节尤其适用
下列对地理教育图像运用的要求，正确的是
A..要切合教学需要选择使用
B.要对所用的地理图像进行解说
C.只需教师自己分析图像
D.课堂要尽量多的现绘地理图像
下列叙述正确的是
A.启发法的运用要求教师有较强的编制地理问题的能力
B.纲要信号适用的知识范围偏重于地理感性知识教学自学辅导法适合教材难度大的教学内容
C.自学辅导法适合教材难度大的教学内容
D.发现法要求教师编写适合学生自学的课本、习题
地理教学中最重要的技能培养任务是
A.图象技能的培养
B.计算技能的培养
C.实验技能的培养
D.实习技能的培养
下列叙述，属于地理教学中综合能力培养的是
A.记忆能力培养
B.观察能力培养
C.创新能力培养
D.思维能力培养
地理教学中能力培养的核心任务是
A.创新能力的培养
B.思维能力的培养
C.想象能力的培养
D..记忆能力的培养
下列有关地理知识教学的做法，正确的是
A..地理景观教学要依靠观察和想象
B.地名教学要紧密结合地图
C.地理演变教学要注重抽象思考
D.地理分布教学要利用地图
地理教学中，使用电教媒体时要注意
A.注重实效
B.多媒体配合
C.学生参与
D.与教师启发总结配合
地理教学中的智能培养，主要有
A..观察能力培养
B.思维能力培养
C.空间能力培养
D.想象能力培养
现代学校地理教育改革的特点主要有
A.教学内容不断更新
B..教学目的趋于全面
C.教学方法与手段现代化
D.教材结构更加新颖
地理教学方法的选择依据主要包括
A.教学目标
B.教学内容
C..教学设备条件
D.学生特征
地理理性知识包括
A.地理分布
B.地理特征
C..地理概念
D.地理规律
E.地理成因