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四川民族学院行政伦理学
公共领域的性质决定了哪种人格模式是现阶段的理想行政人格
A、 依附人格
B、 行政人格
C、 社会人格
D、 独立人格
在社会治理体系中，具有统摄意义的价值理念是
A、 法治观念
B、 效率观念
C、 服务价值
D、 协调理念
行政人员独立人格生成的关键因素是
A、 法律制度
B、 行政组织
C、 组织环境
D、 行政人员个体
行政人员自觉遵守党纪、政纪、国法的规范和约束，是其哪一方面的修养的表现
A、 道德修养
B、 法律修养
C、 政治修养
D、 作风修养
行政人员在塑造理想人格的学习过程中，最重要的是
A、 政治理论的学习
B、 行政技能的学习
C、 学习方法的学习
D、 在实践中学习
在政府治理模式走向德治的过程中，治理工具主要表现为
A、 法律制度
B、 伦理规范
C、 政策法规
D、 行政法规
一般伦理规范以哪种模式为主
A、 应为模式
B、 勿为模式
C、 能为模式
D、 可为模式
下面哪一项是行政伦理规范独有的特征
A、 公开性
B、 概括性
C、 政治性
D、 明确性
明朝开国皇帝朱元璋亲自制定哪部法令以惩治贪污行为
A、 《官刑》
B、 《杂法》
C、 《大诰》
D、 《吕刑》
1997年5月25日，中共中央和国务院颁布了
A、 《关于党风廉政建设责任制的规定》
B、 《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》
C、 《中国共产党纪律处分条例》
D、 《关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》
探寻行政伦理规范的制定依据，实际上是对行政人员（）本质的追寻。
A、 道德
B、 自然
C、 社会
D、 法律
现阶段，我国行政人员最基本的行政伦理要求是
A、 勤政为民
B、 廉洁奉公
C、 求真务实
D、 实事求是
在关于奉公的行政伦理规范中，（）是“三个代表”重要思想的落脚点，也是我们一切工作的出发点。
A、 代表先进文化的前进方向
B、 代表先进社会生产力的发展要求
C、 始终代表最广大人民群众的根本利益
D、 加强党风廉政建设
现阶段的行政伦理规范中，（）是解放思想、实事求是思想路线的具体体现。
A、 求真务实
B、 廉洁奉公
C、 勤政为民
D、 艰苦奋斗
求真务实最后的落脚点是：
A、 要真心实意
B、 要有真才实学
C、 真抓实干
D、 要以效率为本
A、 依附人格
B、 行政人格
C、 社会人格
D、 独立人格
在社会治理体系中，具有统摄意义的价值理念是
A、 法治观念
B、 效率观念
C、 服务价值
D、 协调理念
行政人员独立人格生成的关键因素是
A、 法律制度
B、 行政组织
C、 组织环境
D、 行政人员个体
行政人员自觉遵守党纪、政纪、国法的规范和约束，是其哪一方面的修养的表现
A、 道德修养
B、 法律修养
C、 政治修养
D、 作风修养
行政人员在塑造理想人格的学习过程中，最重要的是
A、 政治理论的学习
B、 行政技能的学习
C、 学习方法的学习
D、 在实践中学习
在政府治理模式走向德治的过程中，治理工具主要表现为
A、 法律制度
B、 伦理规范
C、 政策法规
D、 行政法规
一般伦理规范以哪种模式为主
A、 应为模式
B、 勿为模式
C、 能为模式
D、 可为模式
下面哪一项是行政伦理规范独有的特征
A、 公开性
B、 概括性
C、 政治性
D、 明确性
明朝开国皇帝朱元璋亲自制定哪部法令以惩治贪污行为
A、 《官刑》
B、 《杂法》
C、 《大诰》
D、 《吕刑》
1997年5月25日，中共中央和国务院颁布了
A、 《关于党风廉政建设责任制的规定》
B、 《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》
C、 《中国共产党纪律处分条例》
D、 《关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》
探寻行政伦理规范的制定依据，实际上是对行政人员（）本质的追寻。
A、 道德
B、 自然
C、 社会
D、 法律
现阶段，我国行政人员最基本的行政伦理要求是
A、 勤政为民
B、 廉洁奉公
C、 求真务实
D、 实事求是
在关于奉公的行政伦理规范中，（）是“三个代表”重要思想的落脚点，也是我们一切工作的出发点。
A、 代表先进文化的前进方向
B、 代表先进社会生产力的发展要求
C、 始终代表最广大人民群众的根本利益
D、 加强党风廉政建设
现阶段的行政伦理规范中，（）是解放思想、实事求是思想路线的具体体现。
A、 求真务实
B、 廉洁奉公
C、 勤政为民
D、 艰苦奋斗
求真务实最后的落脚点是：
A、 要真心实意
B、 要有真才实学
C、 真抓实干
D、 要以效率为本