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四川农业大学思政课程实践
深入挖掘其他课程和教学方式中蕴含的（ ）思想政治教育资源，所有课程都发挥思想政治教育方面的功能。
A. 显性
B. 理性
C. 感性
D. 隐性
广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，打造高质量的（ ），更加注重以文化人、以文育人。
A. 第二课堂
B. 劳动教育
C. 体育教育
D. 荣辱教育
运用新媒体新技术使工作活起来，推动（ ）传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力
A. 文化艺术工作
B. 思想政治工作
C. 物质生产工作
D. 日常生活
努力打造“网络思政”，运用好( ）手段和网络阵地，把线上和线下结合起来，充分发挥学生自身的积极性、创造性。
A. 知识化
B. 生活化
C. 信息化
D. 形象化
以相关理论指导，教育者通过各种形式引导学习者积极主动参与实践活动，通过亲历亲为的实践活动增进对理论教学知识的理解，这样的教学称为( )。
A. 理论教学
B. 专业教学
C. 技能教学
D. 实践教学
高校（ ）是学生在老师教学指导下，以思想政治理论课的基本理论为指导的社会实践教学活动。
A. 思政课实践教学
B. 专业课实践教学
C. 通识课实践教学
D. 历史课实践教学
“从前的一切的（ ）主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解。”——马克思
A. 唯心主义
B. 唯物主义
C. 主观
D. 客观
实践是改造世界的客观物质活动，它不是纯粹的精神活动，而是以感性事物为对象的现实的物质活动，因此，实践所具有的直接现实性也就是实践活动的（ ）。
A. 主观能动性
B. 主观实在性
C. 客观实在性
D. 客观主体性
构成实践活动的诸要素，即实践的主体、客体和手段，都是可感知的（ ）。
A. 主观意念
B. 主观感受
C. 主观思想
D. 客观实在
虽然蜜蜂建造蜂房使人间许多建筑师感到惭愧，但是它在本质上还是一种本能活动。相反，即使是最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明，因为他在实践前已经在自己的头脑中把它建成了。所以实践具有（ ）。
A. 自觉能动性
B. 自主性
C. 客观性
D. 主观性
作为实践主体的人总是处在一定社会关系中，任何人的活动都离不开与社会的联系。因此，实践具有（ ）。
A. 关系性
B. 社会历史性
C. 主观性
D. 随意性
实践从一开始就是社会性的活动。实践的社会性决定了它的（ ）。
A. 随意性
B. 主观性
C. 历史性
D. 客观性
实践的内容、性质、范围、水平以及方式都受一定（ ）的制约。
A. 主观心态
B. 社会历史条件
C. 主观设想
D. 经济能力
（ ）指具有一定的主体能力、从事现实社会实践活动的人。
A. 实践客体
B. 实践手段
C. 实践主体
D. 实践中介
人们只有依靠（ ），实践的主体和客体才能够相互作用。
A. 实践内容
B. 实践要求
C. 实践路径
D. 实践中介
A. 显性
B. 理性
C. 感性
D. 隐性
广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，打造高质量的（ ），更加注重以文化人、以文育人。
A. 第二课堂
B. 劳动教育
C. 体育教育
D. 荣辱教育
运用新媒体新技术使工作活起来，推动（ ）传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力
A. 文化艺术工作
B. 思想政治工作
C. 物质生产工作
D. 日常生活
努力打造“网络思政”，运用好( ）手段和网络阵地，把线上和线下结合起来，充分发挥学生自身的积极性、创造性。
A. 知识化
B. 生活化
C. 信息化
D. 形象化
以相关理论指导，教育者通过各种形式引导学习者积极主动参与实践活动，通过亲历亲为的实践活动增进对理论教学知识的理解，这样的教学称为( )。
A. 理论教学
B. 专业教学
C. 技能教学
D. 实践教学
高校（ ）是学生在老师教学指导下，以思想政治理论课的基本理论为指导的社会实践教学活动。
A. 思政课实践教学
B. 专业课实践教学
C. 通识课实践教学
D. 历史课实践教学
“从前的一切的（ ）主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解。”——马克思
A. 唯心主义
B. 唯物主义
C. 主观
D. 客观
实践是改造世界的客观物质活动，它不是纯粹的精神活动，而是以感性事物为对象的现实的物质活动，因此，实践所具有的直接现实性也就是实践活动的（ ）。
A. 主观能动性
B. 主观实在性
C. 客观实在性
D. 客观主体性
构成实践活动的诸要素，即实践的主体、客体和手段，都是可感知的（ ）。
A. 主观意念
B. 主观感受
C. 主观思想
D. 客观实在
虽然蜜蜂建造蜂房使人间许多建筑师感到惭愧，但是它在本质上还是一种本能活动。相反，即使是最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明，因为他在实践前已经在自己的头脑中把它建成了。所以实践具有（ ）。
A. 自觉能动性
B. 自主性
C. 客观性
D. 主观性
作为实践主体的人总是处在一定社会关系中，任何人的活动都离不开与社会的联系。因此，实践具有（ ）。
A. 关系性
B. 社会历史性
C. 主观性
D. 随意性
实践从一开始就是社会性的活动。实践的社会性决定了它的（ ）。
A. 随意性
B. 主观性
C. 历史性
D. 客观性
实践的内容、性质、范围、水平以及方式都受一定（ ）的制约。
A. 主观心态
B. 社会历史条件
C. 主观设想
D. 经济能力
（ ）指具有一定的主体能力、从事现实社会实践活动的人。
A. 实践客体
B. 实践手段
C. 实践主体
D. 实践中介
人们只有依靠（ ），实践的主体和客体才能够相互作用。
A. 实践内容
B. 实践要求
C. 实践路径
D. 实践中介