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河南师范大学语言学概论专升本
在普通话里，能够与声母/ts,tsh,s/拼合的韵母组合是
A.开口呼 齐齿呼
B.开口呼 合口呼
C.齐齿呼 合口呼
D.齐齿呼 撮口呼
下列属于陈述式复合词的一组是
A.汉语 girlfriend（女友）
B.教学 blackboard（黑板）
C.打动 worker（工人）
D.祖传 sundown（日落）
在词汇发展过程中，有些词不为人们使用而逐渐消失，其原因是
A.音质音位的合并
B.词义的演变
C.社会生活的改变
D.汉字的简化
属于舌面后高圆唇元音的是
A.[ a ]
B.[ i ]
C.[ u ]
D.[ ɑ ]
属于印欧语系拉丁语族的语言是
A.英语 德语 法语
B.法语 德语 俄语
C.西班牙语 法语 意大利语
D.英语 法语 意大利语
汉语中的“农副产品贸易市场”称为“农贸市场”，这属于构词法中的
A.附加法
B.合根法
C.缩略法
D.内部屈折法
句子“我吃光了盘子里的菜。”中的补语“光”从语义上指向
A.施事“我”
B.动词“吃”
C.名词“盘子”
D.受事“盘子里的菜”
具有[＋同胞] [＋男性] [＋年长]义素的词是
A.弟弟
B.哥哥
C.妹妹
D.姐姐
下列文字属于音位文字的是
A.词语文字
B.音节文字
C.全音位文字
D.意音文字
只用于特殊的交际场合，没有人把它当作母语来学习和使用的混合语是
A.洋泾浜语
B.德语
C.克里奥耳语
D.意大利语
汉语中“学生的家长”和“学生和家长”体现出来的关系意义是通过
A.类别
B.虚词
C.语序
D.异根
“语言决定思维”这种观点被称作
A.迪卡尔假说
B.亚里士多德假说
C.柏拉图假说
D.萨丕尔—沃尔夫假说
关于语言和言语说法正确的是
A.语言和言语是人类在交际活动中表现出来的两种同质的形式
B.语言等于语言活动减去言语
C.语言和言语一样都隐含有很强的内在一致性
D.语言与言语相比，语言有社会性、抽象性和均质性
最早的比较全面系统地阐述“语言”一般理论的语言学家是
A.洪堡特
B.索绪尔
C.乔姆斯基
D.布龙菲尔德
普通话中“慢慢儿”连读，由原来的[man mar]变为[mai mar]，这属于
A.顺同化
B.逆同化
C.弱化
D.异化
A.开口呼 齐齿呼
B.开口呼 合口呼
C.齐齿呼 合口呼
D.齐齿呼 撮口呼
下列属于陈述式复合词的一组是
A.汉语 girlfriend（女友）
B.教学 blackboard（黑板）
C.打动 worker（工人）
D.祖传 sundown（日落）
在词汇发展过程中，有些词不为人们使用而逐渐消失，其原因是
A.音质音位的合并
B.词义的演变
C.社会生活的改变
D.汉字的简化
属于舌面后高圆唇元音的是
A.[ a ]
B.[ i ]
C.[ u ]
D.[ ɑ ]
属于印欧语系拉丁语族的语言是
A.英语 德语 法语
B.法语 德语 俄语
C.西班牙语 法语 意大利语
D.英语 法语 意大利语
汉语中的“农副产品贸易市场”称为“农贸市场”，这属于构词法中的
A.附加法
B.合根法
C.缩略法
D.内部屈折法
句子“我吃光了盘子里的菜。”中的补语“光”从语义上指向
A.施事“我”
B.动词“吃”
C.名词“盘子”
D.受事“盘子里的菜”
具有[＋同胞] [＋男性] [＋年长]义素的词是
A.弟弟
B.哥哥
C.妹妹
D.姐姐
下列文字属于音位文字的是
A.词语文字
B.音节文字
C.全音位文字
D.意音文字
只用于特殊的交际场合，没有人把它当作母语来学习和使用的混合语是
A.洋泾浜语
B.德语
C.克里奥耳语
D.意大利语
汉语中“学生的家长”和“学生和家长”体现出来的关系意义是通过
A.类别
B.虚词
C.语序
D.异根
“语言决定思维”这种观点被称作
A.迪卡尔假说
B.亚里士多德假说
C.柏拉图假说
D.萨丕尔—沃尔夫假说
关于语言和言语说法正确的是
A.语言和言语是人类在交际活动中表现出来的两种同质的形式
B.语言等于语言活动减去言语
C.语言和言语一样都隐含有很强的内在一致性
D.语言与言语相比，语言有社会性、抽象性和均质性
最早的比较全面系统地阐述“语言”一般理论的语言学家是
A.洪堡特
B.索绪尔
C.乔姆斯基
D.布龙菲尔德
普通话中“慢慢儿”连读，由原来的[man mar]变为[mai mar]，这属于
A.顺同化
B.逆同化
C.弱化
D.异化