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华北水利水电大学-水利水电工程-心理健康教育
言语交往，首先应学会( ) 。
A)
表达
B)
沟通
C)
倾听
D)
尊重
学会赞赏别人是( ) 效应. A) 手表效应 B) 刺猬距离效应 C) 鲇鱼效应 D) 皮格马利翁效应
“己所不欲，勿施于人”这句说的是大学生人际交往技巧中的( ) A) “换位”思考 B) 学会倾听 C) 自我暴露 D) 勇于认错
( ) 是人际交往的前提。 A) 动机 B) 认知 C) 情感 D) 态度
影响人际交往的成因中，态度与认知因素主要包括（） A) 自己的认知 B) 对他人的认知 C) 对人际交往的态度与认知 D) 以上都是
对学生厌学情绪影响最大的是（ ） A) 学习态度 B) 学习兴趣 C) 学习动机 D) 学习效率
一个考试作弊的学生，为了减轻由此带来的自责而相信同班大多数同学在作弊，这种防卫机制称为（ ） A) 转移作用 B) 幻想作用 C) 投射作用 D) 否认作用
考试焦虑主要属于（ ）方面的问题。 A) 情绪 B) 气质 C) 性格 D) 行为
当天识记的外语材料，最好在（ ）内进行第一次复习，保持效果较好。 A) 24 小时内 B) 第二天 C) 第三天 D) 第二周
对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等( ) 对学习更具有影响力，这是对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。 A) 智力因素 B) 主观因素 C) 客观因素 D) 非智力因素
大学生学习的特点不包括（ ） A) 自主性 B) 广泛性 C) 选择性 D) 目的性
某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某级干部，以求得心理满足。这是采用了( ) 这种心理防御方式的表现。 A) 升华 B) 补偿 C) 退行 D) 转移
学习是复杂的心理过程，也是一项艰苦的劳动，因此学习必须遵循( ) 规律。 A) 学习 B) 主观 C) 人的心理活动 D) 客观
学习动机缺乏的主要表现（ ） A) 尽量逃避学习 B) 上课睡觉 C) 焦虑过低 D) 注意力下降
奥苏伯尔根据学生学习的方式，把学习分为接受学习和的（ ） A) 上位学习 B) 下位学习 C) 发现学习 D) 有意义学习
学会赞赏别人是( ) 效应. A) 手表效应 B) 刺猬距离效应 C) 鲇鱼效应 D) 皮格马利翁效应
“己所不欲，勿施于人”这句说的是大学生人际交往技巧中的( ) A) “换位”思考 B) 学会倾听 C) 自我暴露 D) 勇于认错
( ) 是人际交往的前提。 A) 动机 B) 认知 C) 情感 D) 态度
影响人际交往的成因中，态度与认知因素主要包括（） A) 自己的认知 B) 对他人的认知 C) 对人际交往的态度与认知 D) 以上都是
对学生厌学情绪影响最大的是（ ） A) 学习态度 B) 学习兴趣 C) 学习动机 D) 学习效率
一个考试作弊的学生，为了减轻由此带来的自责而相信同班大多数同学在作弊，这种防卫机制称为（ ） A) 转移作用 B) 幻想作用 C) 投射作用 D) 否认作用
考试焦虑主要属于（ ）方面的问题。 A) 情绪 B) 气质 C) 性格 D) 行为
当天识记的外语材料，最好在（ ）内进行第一次复习，保持效果较好。 A) 24 小时内 B) 第二天 C) 第三天 D) 第二周
对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等( ) 对学习更具有影响力，这是对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。 A) 智力因素 B) 主观因素 C) 客观因素 D) 非智力因素
大学生学习的特点不包括（ ） A) 自主性 B) 广泛性 C) 选择性 D) 目的性
某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某级干部，以求得心理满足。这是采用了( ) 这种心理防御方式的表现。 A) 升华 B) 补偿 C) 退行 D) 转移
学习是复杂的心理过程，也是一项艰苦的劳动，因此学习必须遵循( ) 规律。 A) 学习 B) 主观 C) 人的心理活动 D) 客观
学习动机缺乏的主要表现（ ） A) 尽量逃避学习 B) 上课睡觉 C) 焦虑过低 D) 注意力下降
奥苏伯尔根据学生学习的方式，把学习分为接受学习和的（ ） A) 上位学习 B) 下位学习 C) 发现学习 D) 有意义学习