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河南师范大学-小学教育（本科）-德育原理
常见的心理问题不包括有哪些（ ）
A.自卑、嫉妒
B.胆怯、紧张
C.烦躁、担心
D.冲动、冷漠
以下那些不是交朋友应具备的正确心理（ ） A.平等待人、重在品德 B.一诺千金 C.小心慎重 D.保密重信
师德修养的时代性特点需要教师（ ） A.随时代变化，彻底变革师德内涵 B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D.以不变应万变，守护祖国的师德传统
我们要坚持（ ）和走出去相结合，积极参与国际经济技术合作和竞争。 A.请进来 B.引进来 C.科学技术 D.管理
职业道德行为的最大特点是自觉性和（ ）。 A.终身性 B.习惯性 C.多变性 D.稳定性
“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。 A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论
反映教师对待自己的道德素养要求的是( ) A.热爱学生 B.热爱教育事业 C. 团结协作 D.为人师表
“学高为师”，“良师必须 是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的首要性。( ) A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.文化知识
( )提出了教学形式阶段论。 A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.杜威
在一些公司的招聘行为中存在着招聘歧视行为。招聘歧视行为侵犯了劳动者的( ) A.取得劳动报酬的权利 B.人身安全和生命健康的权利 C.平等就业和选择职业的权利 D.享受社会保险和福利的权利
全国人大代表共同审议通过《反分裂国家法》，这是全国人大在行驶 A.立法权 B.任免权 C.监督权 D.决定权
中国共产党和各民主党派进行活动的根本准则是 A.党的基本路线 B.我国现行的宪法和法律 C.“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”基本方针 D. 四项基本原则
人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向称为 A.职业兴趣 B.兴趣 C.性格 D.职业性格
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值是 A.只有对社会的贡献大才能体现人生价值 B.有价值的人生不应考虑个人利益 C.人生的价值在于对社会的奉献 D.个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础
下面对成功的理解，应该提倡的是 A.成功就是考上理想的高校，有光鲜的职业 B.成功就是生活富裕，有房有车 C.成功就是成为明星，得到万人瞩目 D.成功就是能够把自己的实力发挥出来，得到社会的认可
以下那些不是交朋友应具备的正确心理（ ） A.平等待人、重在品德 B.一诺千金 C.小心慎重 D.保密重信
师德修养的时代性特点需要教师（ ） A.随时代变化，彻底变革师德内涵 B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D.以不变应万变，守护祖国的师德传统
我们要坚持（ ）和走出去相结合，积极参与国际经济技术合作和竞争。 A.请进来 B.引进来 C.科学技术 D.管理
职业道德行为的最大特点是自觉性和（ ）。 A.终身性 B.习惯性 C.多变性 D.稳定性
“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。 A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论
反映教师对待自己的道德素养要求的是( ) A.热爱学生 B.热爱教育事业 C. 团结协作 D.为人师表
“学高为师”，“良师必须 是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的首要性。( ) A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.文化知识
( )提出了教学形式阶段论。 A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.杜威
在一些公司的招聘行为中存在着招聘歧视行为。招聘歧视行为侵犯了劳动者的( ) A.取得劳动报酬的权利 B.人身安全和生命健康的权利 C.平等就业和选择职业的权利 D.享受社会保险和福利的权利
全国人大代表共同审议通过《反分裂国家法》，这是全国人大在行驶 A.立法权 B.任免权 C.监督权 D.决定权
中国共产党和各民主党派进行活动的根本准则是 A.党的基本路线 B.我国现行的宪法和法律 C.“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”基本方针 D. 四项基本原则
人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向称为 A.职业兴趣 B.兴趣 C.性格 D.职业性格
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值是 A.只有对社会的贡献大才能体现人生价值 B.有价值的人生不应考虑个人利益 C.人生的价值在于对社会的奉献 D.个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础
下面对成功的理解，应该提倡的是 A.成功就是考上理想的高校，有光鲜的职业 B.成功就是生活富裕，有房有车 C.成功就是成为明星，得到万人瞩目 D.成功就是能够把自己的实力发挥出来，得到社会的认可