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周口师范学院-小学教育(本科)-小学生心理辅导
[单选题,1分]
弗洛伊德认为在人格结构中遵循“快乐原则”的部分是（ ）。
A.自我
B.本我
C.超我
D.意识
[单选题,1分] 在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是（ ）。 A.阻抗 B.移情 C.阐释 D.自由联想
[单选题,1分] 通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据的方法是（ ）。 A.观察法 B.谈话法 C.问卷法 D.测验法
[单选题,1分] 对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，这体现了心理评估的（ ）。 A.客观性原则 B.整体性原则 C.动态性原则 D.综合性原则
[单选题,1分] 如果进行一个小时的辅导，一般开放式询问的谈话时间约占（ ）。 A.12分钟 B.22分钟 C.32分钟 D.42分钟
[单选题,1分] 下列哪一项是自我意识发展的重要标志？ A.自我调控 B.自我体验 C.自我评价 D.自尊心
[单选题,1分] 不适用于多动症儿童的辅导方法是（ ）。 A.系统脱敏法 B.精力释放法 C.自控训练法 D.行为强化法
[单选题,1分] 下列不良个性卫生问题中可以用敌意矫正训练法的是（ ）。 A.自卑 B.偏执 C.自负 D.压抑
[单选题,1分] 自我暗示是（ ）的一种有效手段。 A.增强自我意识 B.改善人际关系 C.调节情绪 D.预防学习疲劳
[单选题,1分] 下列治疗技术中不属于认知重建法的是（ ） 。 A.三栏目技术 B.与不合理信念辩论技术 C.放松法 D.合理情绪想象技术
[单选题,1分] 相声表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法（）。 A.角色扮演法 B.价值观辨析法 C.榜样引导法 D.行为强化法
[单选题,1分] 辅导过程中，来访者集中精力沉浸在思绪和感受之中，因而出现了沉默，这属于（ ）。 A.自发性沉默 B.冲突性沉默 C.尴尬性沉默 D.创造性沉默
[单选题,1分] 下列哪位心理学家是行为转变法的主要代表人物? A.阿德勒 B.斯金纳 C.艾里斯 D.马斯洛
[单选题,1分] 心理辅导目标的制定原则不包含（ ）。 A.由辅导双方共同制定目标 B.中间目标和终极目标相统一 C.辅导目标必须具体可行 D.保证辅导目标的全面性
[单选题,1分] 相反的或相互排斥的冲动欲望或趋向同时出现时产生的矛盾心理状态称为（ ） 。 A.心理防御机制 B.挫折 C.心理应激 D.心理冲突
[单选题,1分] 在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是（ ）。 A.阻抗 B.移情 C.阐释 D.自由联想
[单选题,1分] 通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据的方法是（ ）。 A.观察法 B.谈话法 C.问卷法 D.测验法
[单选题,1分] 对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，这体现了心理评估的（ ）。 A.客观性原则 B.整体性原则 C.动态性原则 D.综合性原则
[单选题,1分] 如果进行一个小时的辅导，一般开放式询问的谈话时间约占（ ）。 A.12分钟 B.22分钟 C.32分钟 D.42分钟
[单选题,1分] 下列哪一项是自我意识发展的重要标志？ A.自我调控 B.自我体验 C.自我评价 D.自尊心
[单选题,1分] 不适用于多动症儿童的辅导方法是（ ）。 A.系统脱敏法 B.精力释放法 C.自控训练法 D.行为强化法
[单选题,1分] 下列不良个性卫生问题中可以用敌意矫正训练法的是（ ）。 A.自卑 B.偏执 C.自负 D.压抑
[单选题,1分] 自我暗示是（ ）的一种有效手段。 A.增强自我意识 B.改善人际关系 C.调节情绪 D.预防学习疲劳
[单选题,1分] 下列治疗技术中不属于认知重建法的是（ ） 。 A.三栏目技术 B.与不合理信念辩论技术 C.放松法 D.合理情绪想象技术
[单选题,1分] 相声表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法（）。 A.角色扮演法 B.价值观辨析法 C.榜样引导法 D.行为强化法
[单选题,1分] 辅导过程中，来访者集中精力沉浸在思绪和感受之中，因而出现了沉默，这属于（ ）。 A.自发性沉默 B.冲突性沉默 C.尴尬性沉默 D.创造性沉默
[单选题,1分] 下列哪位心理学家是行为转变法的主要代表人物? A.阿德勒 B.斯金纳 C.艾里斯 D.马斯洛
[单选题,1分] 心理辅导目标的制定原则不包含（ ）。 A.由辅导双方共同制定目标 B.中间目标和终极目标相统一 C.辅导目标必须具体可行 D.保证辅导目标的全面性
[单选题,1分] 相反的或相互排斥的冲动欲望或趋向同时出现时产生的矛盾心理状态称为（ ） 。 A.心理防御机制 B.挫折 C.心理应激 D.心理冲突