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信阳师范学院-中学数学课堂教学设计
教育经费的构成包括教育事业费，各种教育主管部门自身的事业费支出和
A.教育人员经费
B.教育公用经费
C.教育保障经费
D.教育基本建设费
根据参与评价的主体构成，可将教育评价分为 A.定性评价与定量评价 B.自我评价与他人评价 C.诊断性评价与总结性评价 D.相对评价与绝对评价
我国目前所采用的校长任用制度主要是 A.委任制 B.考任制 C.选举制 D.招聘制
中学数学课堂管理过程由哪些环节构成。（ ） A.计划 B.自我评价 C.上级评价 D.幼儿评价
中学数学课堂管理过程由那几个重要条件构成。（ ） A.计划 B.实行 C.检查 D.总结
软件调试的目的是 A.发现错误 B.改正错误 C.改善软件的性能 D.挖掘软件的潜能
数学教师领导方式的四种类型：即( ) A.专制型领导方式 B.民主参与型领导方式 C.放任型领导方式 D.权变型领导方式
我国培养教师的主要基地是 A.综合大学 B.科研机构 C.师范院校 D.高职院校
班集体的组织者、教育者和指导者是 A.校长 B.教导主任 C.班主任 D.学生干部
学校的基层教学研究组织是 A.校长办公室 B.教务处 C.德育处 D.教研组
德育是一个由浅入深、由近及远、循序渐进的过程。相应地，德育内容管理的改革就要追求 A.规范化 B.科学化 C.序列化 D.形象化
科学管理之父（ ）的科学管理研究是从“车床前的工人”开始的。 A.泰勒 B.法约尔 C.韦伯 D.梅奥
管理理论之父（ ）是从研究办公桌前的总经理开始的。 A.泰勒 B.法约尔 C.韦伯 D.梅奥
西方管理学论著中提到领导者的两大功能，即（ ） A.组织功能 B.激励功 C.奖励功能 D.协调功能
领导的生命周期理论是一个三维结构的领导效率模型，三个维度是( ) A.工作行为 B.工作关系 C.被领导者的成熟程度 D.关系行为
根据参与评价的主体构成，可将教育评价分为 A.定性评价与定量评价 B.自我评价与他人评价 C.诊断性评价与总结性评价 D.相对评价与绝对评价
我国目前所采用的校长任用制度主要是 A.委任制 B.考任制 C.选举制 D.招聘制
中学数学课堂管理过程由哪些环节构成。（ ） A.计划 B.自我评价 C.上级评价 D.幼儿评价
中学数学课堂管理过程由那几个重要条件构成。（ ） A.计划 B.实行 C.检查 D.总结
软件调试的目的是 A.发现错误 B.改正错误 C.改善软件的性能 D.挖掘软件的潜能
数学教师领导方式的四种类型：即( ) A.专制型领导方式 B.民主参与型领导方式 C.放任型领导方式 D.权变型领导方式
我国培养教师的主要基地是 A.综合大学 B.科研机构 C.师范院校 D.高职院校
班集体的组织者、教育者和指导者是 A.校长 B.教导主任 C.班主任 D.学生干部
学校的基层教学研究组织是 A.校长办公室 B.教务处 C.德育处 D.教研组
德育是一个由浅入深、由近及远、循序渐进的过程。相应地，德育内容管理的改革就要追求 A.规范化 B.科学化 C.序列化 D.形象化
科学管理之父（ ）的科学管理研究是从“车床前的工人”开始的。 A.泰勒 B.法约尔 C.韦伯 D.梅奥
管理理论之父（ ）是从研究办公桌前的总经理开始的。 A.泰勒 B.法约尔 C.韦伯 D.梅奥
西方管理学论著中提到领导者的两大功能，即（ ） A.组织功能 B.激励功 C.奖励功能 D.协调功能
领导的生命周期理论是一个三维结构的领导效率模型，三个维度是( ) A.工作行为 B.工作关系 C.被领导者的成熟程度 D.关系行为