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国家开放大学教育学
学制即修业年限。
A.正确
B.错误
壬寅学制是我国第一个由国家正式颁布并实施的学制。
A.正确
B.错误
义务教育是国家统一实施的所有中国公民必须接受的教育。
A.正确
B.错误
单轨制最早出现于德国。
A.正确
B.错误
教育制度是一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其运行规则的总称。
A.正确
B.错误
智育就是知识教育，实施全面教育的认知基础和知识基础。
A.正确
B.错误
个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。
A.正确
B.错误
教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。
A.正确
B.错误
智育就是教学，教学就是智育。
A.正确
B.错误
德育是其他各育的方向和统帅，是其他各育的灵魂。
A.正确
B.错误
素质教育的重点是解决片面追求升学率的问题。
A.正确
B.错误
教育与生产劳动相结合是培养人的唯一途径。
A.正确
B.错误
个人全面发展与全面教育的内涵相同。
A.正确
B.错误
马克思主义个人全面发展学说的基本含义是劳动能力的全面发展。
A.正确
B.错误
教育效果体现了教育目的的实现程度，凡是教育的实际结果与教育目的吻合程度高的，教育质量就高，教育效益就好，反之则质量低，效益差。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
壬寅学制是我国第一个由国家正式颁布并实施的学制。
A.正确
B.错误
义务教育是国家统一实施的所有中国公民必须接受的教育。
A.正确
B.错误
单轨制最早出现于德国。
A.正确
B.错误
教育制度是一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其运行规则的总称。
A.正确
B.错误
智育就是知识教育，实施全面教育的认知基础和知识基础。
A.正确
B.错误
个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。
A.正确
B.错误
教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。
A.正确
B.错误
智育就是教学，教学就是智育。
A.正确
B.错误
德育是其他各育的方向和统帅，是其他各育的灵魂。
A.正确
B.错误
素质教育的重点是解决片面追求升学率的问题。
A.正确
B.错误
教育与生产劳动相结合是培养人的唯一途径。
A.正确
B.错误
个人全面发展与全面教育的内涵相同。
A.正确
B.错误
马克思主义个人全面发展学说的基本含义是劳动能力的全面发展。
A.正确
B.错误
教育效果体现了教育目的的实现程度，凡是教育的实际结果与教育目的吻合程度高的，教育质量就高，教育效益就好，反之则质量低，效益差。
A.正确
B.错误