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国家开放大学基础教育课程改革专题
【单项选择题】课程标准中的（ ），是按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行划分的。
选择一项：
A.
内容标准
B.
课程目标
C.
实施建议
D.
前言
【填空题】选修课程需要保证（）和人文性的统一。
【多选题】我国第三次全国教育工作会议上支出，要将（ ）作为素质教育的重点。 选择一项或多项： A. 和谐个性 B. 终身学习 C. 创新精神 D. 实践能力
【判断题】课程结构的综合性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。 选择一项： 对 错
【填空题】本次课程改革的课程目标主要采用了（）的表述方式。
【判断题】英国1988年颁布的《基础教育法案》一改传统的课程设置状况，强调基础教育阶段的学生应学习广博的、平衡的、相关的课程。 选择一项： 对 错
【多选题】按照评价目的不同来划分，可以把课程评价分为（ ）。 A. 形成性评价 B. 诊断性评价 C. 相对性评价 D. 总结性评价
【判断题】自主学习的基本特点包括：能动性、独立性、异步性，其中，能动性是自主学习的灵魂。 选择一项： 对 错
【多选题】按照测验编制方式将书面测试进行分类，可以分为（ ）。 A. 标准化测试 B. 教师自编测试 C. 主观测试 D. 客观测试
【单项选择题】“课程评价之父”（ ）认为，评价就是确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度。 选择一项： A. 克龙巴赫 B. 斯塔弗尔比姆 C. 沙罗 D. 泰勒
【填空题】.如果说课程改革是整个基础教育改革的核心的话，那么，（）则是整个基础教育课程改革的核心中的核心。
【填空题】美国学者（ ）首先把教育目标区分为两类：教育目标和表意目标。
【单项选择题】按照评价的（ ）标准划分，可以将课程评价分为绝对评价、相对评价和个体内差异评价。 选择一项： A. 目的 B. 参照 C. 主体 D. 方法
【填空题】（）是指教材中最基本、最重要的知识和技能。
【多选题】在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ ）。 选择一项或多项： A. 成就测验 B. 表现展示评定 C. 档案袋评定 D. 苏格拉底式研讨评定
【填空题】选修课程需要保证（）和人文性的统一。
【多选题】我国第三次全国教育工作会议上支出，要将（ ）作为素质教育的重点。 选择一项或多项： A. 和谐个性 B. 终身学习 C. 创新精神 D. 实践能力
【判断题】课程结构的综合性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。 选择一项： 对 错
【填空题】本次课程改革的课程目标主要采用了（）的表述方式。
【判断题】英国1988年颁布的《基础教育法案》一改传统的课程设置状况，强调基础教育阶段的学生应学习广博的、平衡的、相关的课程。 选择一项： 对 错
【多选题】按照评价目的不同来划分，可以把课程评价分为（ ）。 A. 形成性评价 B. 诊断性评价 C. 相对性评价 D. 总结性评价
【判断题】自主学习的基本特点包括：能动性、独立性、异步性，其中，能动性是自主学习的灵魂。 选择一项： 对 错
【多选题】按照测验编制方式将书面测试进行分类，可以分为（ ）。 A. 标准化测试 B. 教师自编测试 C. 主观测试 D. 客观测试
【单项选择题】“课程评价之父”（ ）认为，评价就是确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度。 选择一项： A. 克龙巴赫 B. 斯塔弗尔比姆 C. 沙罗 D. 泰勒
【填空题】.如果说课程改革是整个基础教育改革的核心的话，那么，（）则是整个基础教育课程改革的核心中的核心。
【填空题】美国学者（ ）首先把教育目标区分为两类：教育目标和表意目标。
【单项选择题】按照评价的（ ）标准划分，可以将课程评价分为绝对评价、相对评价和个体内差异评价。 选择一项： A. 目的 B. 参照 C. 主体 D. 方法
【填空题】（）是指教材中最基本、最重要的知识和技能。
【多选题】在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ ）。 选择一项或多项： A. 成就测验 B. 表现展示评定 C. 档案袋评定 D. 苏格拉底式研讨评定