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国开领导科学基础
从组织形态上讲，共享领导可以分为哪几种形式？
多选题 (1 分) 1分
A.
盈利组织
B.
公共部门
C.
私人组织
D.
国际组织
领导权变理论认为领导效能取决于（ ）。
多选题 (1 分) 1分
A.
领导活动的目的
B.
领导者
C.
追随者
D.
领导环境
关于被领导者的地位和作用，下列说法正确的有（ ）。
多选题 (1 分) 1分
A.
被领导者是领导活动中与领导者相互依存、相互作用的重要角色
B.
领导者是从被领导者中产生的，被领导者起着选择领导者的根本作用
C.
领导者的决策由被领导者来实现，被领导者关系领导活动的成败
D.
被领导者在领导活动中不是主人翁，处于被动服从地位
与传统式领导模式相比，现代型领导的优势主要表现在( )。
多选题 (1 分) 1分
A.
注重被领导者成员的积极性
B.
更加关注组织培育和战略谋划
C.
更加关注组织效能
D.
更加注重领导个体的基本特质
莱温的三种领导类型是（ ）。
多选题 (1 分) 1分
A.
独裁型领导
B.
民主型领导
C.
放任型领导
D.
崇拜型领导
中层领导过程的目标主要侧重于( )。
多选题 (1 分) 1分
A.
调动广大群众的积极性
B.
上下之间的关系协调
C.
制定具体的实施方案
D.
确定资源的具体分配方案
领导过程的特征主要有（ ）。
多选题 (1 分) 1分
A.
领导过程具有周期性
B.
领导过程具有层级性
C.
领导过程具有系统性
D.
领导过程具有客观性
人文环境变量主要体现在以下几个方面（ ）。
多选题 (1 分) 1分
A.
文化传统
B.
社会心理
C.
意识形态
D.
个人价值取向
影响领导决策因素主要有（ ）。
多选题 (1 分) 1分
A.
决策问题的性质
B.
环境因素的制约
C.
组织的文化特性
D.
决策者的个性特点
领导授权的方式主要有 ( )。
多选题 (1 分) 1分
A.
口头授权与书面授权
B.
个人授权与集体授权
C.
正式授权与非正式授权
D.
充分授权和非充分授权
中国传统人才观主要有 ( )。
多选题 (1 分) 1分
A.
重视人才，任人唯贤
B.
德才兼备
C.
用人不疑
D.
人尽其才
领导干部非健康心理的常见疏导途径有( )。
多选题 (1 分) 1分
A.
客观认识自我，摆正自己角色地位
B.
学会自我减压，掌握适当调试方法
C.
积极与人交往，构筑和谐人际关系
D.
加强教育培训，提高领导健康认知
多样化的领导行为主要体现为( )。
多选题 (1 分) 1分
A.
变革型领导行为
B.
竞合型领导行为
C.
服务型领导行为
D.
共享型领导行为
领导者的职能素质包括( )。
多选题 (1 分) 1分
A.
战略素养
B.
管理理论素养
C.
创新意识
D.
责任意识
领导权滥用的防治途径主要有( )。
多选题 (1 分) 1分
A.
深化改革
B.
厉行法治
C.
健全机制
D.
政务公开
多选题 (1 分) 1分
A.
盈利组织
B.
公共部门
C.
私人组织
D.
国际组织
领导权变理论认为领导效能取决于（ ）。
多选题 (1 分) 1分
A.
领导活动的目的
B.
领导者
C.
追随者
D.
领导环境
关于被领导者的地位和作用，下列说法正确的有（ ）。
多选题 (1 分) 1分
A.
被领导者是领导活动中与领导者相互依存、相互作用的重要角色
B.
领导者是从被领导者中产生的，被领导者起着选择领导者的根本作用
C.
领导者的决策由被领导者来实现，被领导者关系领导活动的成败
D.
被领导者在领导活动中不是主人翁，处于被动服从地位
与传统式领导模式相比，现代型领导的优势主要表现在( )。
多选题 (1 分) 1分
A.
注重被领导者成员的积极性
B.
更加关注组织培育和战略谋划
C.
更加关注组织效能
D.
更加注重领导个体的基本特质
莱温的三种领导类型是（ ）。
多选题 (1 分) 1分
A.
独裁型领导
B.
民主型领导
C.
放任型领导
D.
崇拜型领导
中层领导过程的目标主要侧重于( )。
多选题 (1 分) 1分
A.
调动广大群众的积极性
B.
上下之间的关系协调
C.
制定具体的实施方案
D.
确定资源的具体分配方案
领导过程的特征主要有（ ）。
多选题 (1 分) 1分
A.
领导过程具有周期性
B.
领导过程具有层级性
C.
领导过程具有系统性
D.
领导过程具有客观性
人文环境变量主要体现在以下几个方面（ ）。
多选题 (1 分) 1分
A.
文化传统
B.
社会心理
C.
意识形态
D.
个人价值取向
影响领导决策因素主要有（ ）。
多选题 (1 分) 1分
A.
决策问题的性质
B.
环境因素的制约
C.
组织的文化特性
D.
决策者的个性特点
领导授权的方式主要有 ( )。
多选题 (1 分) 1分
A.
口头授权与书面授权
B.
个人授权与集体授权
C.
正式授权与非正式授权
D.
充分授权和非充分授权
中国传统人才观主要有 ( )。
多选题 (1 分) 1分
A.
重视人才，任人唯贤
B.
德才兼备
C.
用人不疑
D.
人尽其才
领导干部非健康心理的常见疏导途径有( )。
多选题 (1 分) 1分
A.
客观认识自我，摆正自己角色地位
B.
学会自我减压，掌握适当调试方法
C.
积极与人交往，构筑和谐人际关系
D.
加强教育培训，提高领导健康认知
多样化的领导行为主要体现为( )。
多选题 (1 分) 1分
A.
变革型领导行为
B.
竞合型领导行为
C.
服务型领导行为
D.
共享型领导行为
领导者的职能素质包括( )。
多选题 (1 分) 1分
A.
战略素养
B.
管理理论素养
C.
创新意识
D.
责任意识
领导权滥用的防治途径主要有( )。
多选题 (1 分) 1分
A.
深化改革
B.
厉行法治
C.
健全机制
D.
政务公开