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河南师范大学-学前教育（专科）-学前儿童教育学
(多选题) 《劳动法》规定劳动者有( )(本题4.0分)
A. 就业的权利
B. 组织工会的权利
C. 休息的权利
D. 罢工的权利
以下说法中，反映了学前班级的教育功能的有 A.班级是开展集体教育的组织保证 B.班级尤其对儿童社会性发展具有突出的作用 C.增强儿童的集体意识 D.班级能够让儿童学会保护自己
(问答题) 简述确定最低工资标准的因素。(本题8.0分)
学前教育机构班级的特点有 A.生活节律性 B.保教一体化 C.内外互动性 D.组织权威性
(问答题) 简述劳动合同的作用。(本题8.0分)
亲子活动中要注意利用的资源有 A.人力资源 B.物质资源 C.时间资源 D.空间资源
开展亲子活动时，教师需要做的有 A.鼓励家长提出问题，开展有针对性的指导 B.在分散活动中开展个别指导，与家长进行一对一、面对面的交流 C.引导家长关注孩子的成长变化，适当安排家长之间的交流 D.多安排大运动量的活动，增加家长与儿童之间的互动
以下关于科学的正确描述是 A.科学是反映客观事实和规律的知识体系 B.科学的性质主要表现为它是现实的生产力 C.科学回答的是“做什么”、“怎么做”的问题 D.科学的目的和任务在于对自然界的控制和利用
3岁的天天看到皮球从积木上滚下来就说：“它不乖。”这反映了天天的认识 A.受自我中心的影响 B.带有模仿性，缺乏有意性 C.处于不分化的混沌状态 D.初步理解科学现象中比较内在的隐蔽的因果关系
以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的 A.科学性 B.启蒙性 C.系统性 D.适时性
数学教育中最适合于幼儿认知结构特点和水平的方法是 A.游戏法 B.讨论法 C.操作法 D.演示法
在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是______的教育内容 A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班
某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好的适应，该幼儿的依恋类型是 A.安全型 B.回避型 C.拒绝型 D.困难型
下列活动类型哪些是从亲子活动的表现形式角度进行划分的 A.游戏类 B.语言类 C.亲近自然 D.歌舞表演类
下列说法中正确的有 A.亲子活动是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动 B.亲子动让儿童体验了初步的交往关系，为幼儿和儿童之间，儿童和家长之间搭建了交往平台，有助于社会性关系的发展 C.亲子活动联结了亲子之间的情感联系，为建立良性亲子关系打下基础，有助于儿童个性的完善和发展 D.亲子活动是集体形式(多个家长或家庭参与)的活动
以下说法中，反映了学前班级的教育功能的有 A.班级是开展集体教育的组织保证 B.班级尤其对儿童社会性发展具有突出的作用 C.增强儿童的集体意识 D.班级能够让儿童学会保护自己
(问答题) 简述确定最低工资标准的因素。(本题8.0分)
学前教育机构班级的特点有 A.生活节律性 B.保教一体化 C.内外互动性 D.组织权威性
(问答题) 简述劳动合同的作用。(本题8.0分)
亲子活动中要注意利用的资源有 A.人力资源 B.物质资源 C.时间资源 D.空间资源
开展亲子活动时，教师需要做的有 A.鼓励家长提出问题，开展有针对性的指导 B.在分散活动中开展个别指导，与家长进行一对一、面对面的交流 C.引导家长关注孩子的成长变化，适当安排家长之间的交流 D.多安排大运动量的活动，增加家长与儿童之间的互动
以下关于科学的正确描述是 A.科学是反映客观事实和规律的知识体系 B.科学的性质主要表现为它是现实的生产力 C.科学回答的是“做什么”、“怎么做”的问题 D.科学的目的和任务在于对自然界的控制和利用
3岁的天天看到皮球从积木上滚下来就说：“它不乖。”这反映了天天的认识 A.受自我中心的影响 B.带有模仿性，缺乏有意性 C.处于不分化的混沌状态 D.初步理解科学现象中比较内在的隐蔽的因果关系
以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的 A.科学性 B.启蒙性 C.系统性 D.适时性
数学教育中最适合于幼儿认知结构特点和水平的方法是 A.游戏法 B.讨论法 C.操作法 D.演示法
在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是______的教育内容 A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班
某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好的适应，该幼儿的依恋类型是 A.安全型 B.回避型 C.拒绝型 D.困难型
下列活动类型哪些是从亲子活动的表现形式角度进行划分的 A.游戏类 B.语言类 C.亲近自然 D.歌舞表演类
下列说法中正确的有 A.亲子活动是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动 B.亲子动让儿童体验了初步的交往关系，为幼儿和儿童之间，儿童和家长之间搭建了交往平台，有助于社会性关系的发展 C.亲子活动联结了亲子之间的情感联系，为建立良性亲子关系打下基础，有助于儿童个性的完善和发展 D.亲子活动是集体形式(多个家长或家庭参与)的活动