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阿坝师范学院幼儿舞蹈与创编
第 25题: 1.幼儿舞蹈编导除了自身的专业素养的要求外,还需要哪些方面的素养要求?
第 24题: 4. 幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用是什么?
第 23题: 3. “踢踏”的动律特点是什么?
第 22题: 2. 蒙古族民间舞的动作具有哪些特点?
第 21题: 1. 维吾尔族舞蹈的动作特点是什么 ?
10. 下面象征为菱形、梯形画面的感情色彩是( ) A、 力量 B、 开阔 C、 流畅 D、 柔和
9. 《摘葡萄》在 1959 年()第七届世界青年与学生友谊联欢节上获舞蹈比赛金质奖。 A、 莫斯科 B、 凡尔赛 C、 西班牙 D、 维也纳
第 18题: 8. 《飞天》在 1955 年第五届世界青年与学生和平友谊联欢节上获舞蹈比赛() 。 A、 铜奖 B、 金奖 C、 银奖 D、 优秀奖
7. 《快乐的啰嗦》在()年“中华民族 20 世纪舞蹈经典”评比中获作品金像奖。 A、 1993 B、 1995 C、 1994 D、 1992
6. ()是继《红色娘子军》之后的又一部中国民族芭蕾的奠基作品之一。 A、 《送军鞋》 B、 《红绸舞》 C、 《白毛女》 D、 《葵花舞》
5. 通过( )变化练习,可以提高身体各部位的协调性,增强敏捷的反应能力和灵活的适应能力。 A、 节奏 B、 步伐 C、 造型 D、 动作
4. 在编舞中可以起到加深印象、强化形象和增强表现力作用的是( )手法。 A、 对比 B、 夸张 C、 重复 D、 美化
3. 与演员讲述舞蹈作品的创作意图、构思与结构,分析舞蹈中的情节、情感、人物形象塑造要求等是创作演出阶段中( )需要解决的问题。 A、 准备阶段 B、 排演阶段 C、 合成阶段 D、 演出阶段
第 12题: 2. ( )的儿童适合“开汽车”、“小鱼游”、“小鸟飞”等各种动作的舞蹈游戏。 A、 3—4岁 B、 5—6岁 C、 4—5岁 D、 2—3岁
1. 如何把握、运用、拓展舞蹈素材,则直接关系到舞蹈作品的质量和创造形象的( )。 A、 艺术性 B、 精确性 C、 标准性 D、 真实性
第 24题: 4. 幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用是什么?
第 23题: 3. “踢踏”的动律特点是什么?
第 22题: 2. 蒙古族民间舞的动作具有哪些特点?
第 21题: 1. 维吾尔族舞蹈的动作特点是什么 ?
10. 下面象征为菱形、梯形画面的感情色彩是( ) A、 力量 B、 开阔 C、 流畅 D、 柔和
9. 《摘葡萄》在 1959 年()第七届世界青年与学生友谊联欢节上获舞蹈比赛金质奖。 A、 莫斯科 B、 凡尔赛 C、 西班牙 D、 维也纳
第 18题: 8. 《飞天》在 1955 年第五届世界青年与学生和平友谊联欢节上获舞蹈比赛() 。 A、 铜奖 B、 金奖 C、 银奖 D、 优秀奖
7. 《快乐的啰嗦》在()年“中华民族 20 世纪舞蹈经典”评比中获作品金像奖。 A、 1993 B、 1995 C、 1994 D、 1992
6. ()是继《红色娘子军》之后的又一部中国民族芭蕾的奠基作品之一。 A、 《送军鞋》 B、 《红绸舞》 C、 《白毛女》 D、 《葵花舞》
5. 通过( )变化练习,可以提高身体各部位的协调性,增强敏捷的反应能力和灵活的适应能力。 A、 节奏 B、 步伐 C、 造型 D、 动作
4. 在编舞中可以起到加深印象、强化形象和增强表现力作用的是( )手法。 A、 对比 B、 夸张 C、 重复 D、 美化
3. 与演员讲述舞蹈作品的创作意图、构思与结构,分析舞蹈中的情节、情感、人物形象塑造要求等是创作演出阶段中( )需要解决的问题。 A、 准备阶段 B、 排演阶段 C、 合成阶段 D、 演出阶段
第 12题: 2. ( )的儿童适合“开汽车”、“小鱼游”、“小鸟飞”等各种动作的舞蹈游戏。 A、 3—4岁 B、 5—6岁 C、 4—5岁 D、 2—3岁
1. 如何把握、运用、拓展舞蹈素材,则直接关系到舞蹈作品的质量和创造形象的( )。 A、 艺术性 B、 精确性 C、 标准性 D、 真实性