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小学教育
、知识是信息接受者通过对信息的提炼和推理而获得的结论，是通过思维进行加工处理而获得的一种精神产品。
教学方法指在一堂课上为讲清某一知识点所要采用的具体的教学方法、手段、策略与方法用来改善教学内容的具体方法和策略。
教学系统设计也称教学设计教学系统设计的最终目标是通过对学习过程和学习资源所做的系统安排，创设各种有效的教学内容，以促进学习者的学习。
教学系统开发是在教学系统设计的基础上，对学习资源和教学方式进行分析、设计、开发、实施和维护的过程。
课程是为了促进学习者的学习而制定的关于某一学科或多个学科的分阶段教学活动计划，其中既有活动内容的规定，又有活动时间和活动形式的规定。
网络课程是通过网络表现某门学科的教学方法及实施的教学策略总和。
智能超媒体是将人工智能技术与多媒体的信息组织、管理方式结合在一起而形成的智能型知识处理技术
积件是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体教学信息资源的计算软件系统。
教育技术运用不仅包括媒体的运用，而且包括各种学习资源的运用以及教学方法开发结果的实施。
教育技术评价主要是针对学习过程和学习结果的评价。
简述戴尔“经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义。
什么是Internet？Internet的接入方式有哪些？Internet可以提供哪些服务？
什么是信息技术与课程整合？简述信息技术与课程整合的内涵。
简述教育技术的定义，并阐述其内涵。
什么是电声媒体？请列举出常见的电声媒体。录音有哪些教学功能？请写出录音在教学中应用的方法以及在录音教学中应注意哪些问题？
教学方法指在一堂课上为讲清某一知识点所要采用的具体的教学方法、手段、策略与方法用来改善教学内容的具体方法和策略。
教学系统设计也称教学设计教学系统设计的最终目标是通过对学习过程和学习资源所做的系统安排，创设各种有效的教学内容，以促进学习者的学习。
教学系统开发是在教学系统设计的基础上，对学习资源和教学方式进行分析、设计、开发、实施和维护的过程。
课程是为了促进学习者的学习而制定的关于某一学科或多个学科的分阶段教学活动计划，其中既有活动内容的规定，又有活动时间和活动形式的规定。
网络课程是通过网络表现某门学科的教学方法及实施的教学策略总和。
智能超媒体是将人工智能技术与多媒体的信息组织、管理方式结合在一起而形成的智能型知识处理技术
积件是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体教学信息资源的计算软件系统。
教育技术运用不仅包括媒体的运用，而且包括各种学习资源的运用以及教学方法开发结果的实施。
教育技术评价主要是针对学习过程和学习结果的评价。
简述戴尔“经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义。
什么是Internet？Internet的接入方式有哪些？Internet可以提供哪些服务？
什么是信息技术与课程整合？简述信息技术与课程整合的内涵。
简述教育技术的定义，并阐述其内涵。
什么是电声媒体？请列举出常见的电声媒体。录音有哪些教学功能？请写出录音在教学中应用的方法以及在录音教学中应注意哪些问题？