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国家开放大学学前儿童社会教育活动指导
健康教育要注重养成习惯。（）
A.正确
B.错误
在健康区域活动中，教师一般需要制定的规则包括：（）。
A.人数提示
B.时间提示
C.安全提示
D.操作提示
下列哪些属于中班幼儿饮食营养教育教学活动目标？（）
A.不偏食、不挑食，不暴饮暴食
B.喜爱各类食品，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯
C.知道爱惜粮食，不随意浪费粮食
D.吃东西时细嚼慢咽
采用感知体验法时，教师应注意：（）。
A.教师要根据学前儿童的生活实际，着眼于拓展
B.为了感知而感知
C.教师要认识到学前儿童感知体验的差异性
D.认为某一物体或情境一定会让所有学前儿童获得同样的体验
学前儿童健康教育活动目标的特点包括：（）。
A.目标的整体性
B.目标达成的即时与延时
C.目标的预设与生成
D.目标的动态变化
一个健康主题活动是否有价值的前提是（）。
A.是否满足幼儿的需要
B.进行课程审议
C.具有生活性
D.精心筛选主题内容
幼儿体育教学开始部分，一般占教学总时间的（）。
A.10%-20%
B.70%-80%
C.40%-50%
D.50%-60%
“喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活”，属于（）心理健康教育教学活动目标。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
在自然情境下对学前儿童的实际行为做细致描述，这种学前儿童学习与发展评价的方法是（）。
A.时间取样法
B.事件取样法
C.核检表法
D.轶事记录法
对班级幼儿的喝水频率及喝水量进行观察，有的幼儿喝得多，有的幼儿喝得少，这里的“多”“少”都是因班级而异的，属于（）。
A.相对评价
B.绝对评价
C.诊断性评价
D.个体差异性评价
在健康教育活动中针对活动效果而进行的持续性的评价.其目的在于及时获取反馈信息，适时调整教育进程、方法和手段，以便达成教育目标。这种评价方法又称（）。
A.形成性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.可比性评价
在幼儿日常健康行为养成教育教学活动中，幼儿已有经验被唤醒、学习兴趣被激发的环节，往往是（）。
A.导入环节
B.行为识别环节
C.游戏体验环节
D.延伸环节
在学前儿童健康行为发展阶层中，“经他人帮助或提醒的健康行为”，属于（）。
A.初级水平
B.中级水平.
C.高级水平
D.低级水平
“经常保持愉快的情绪、不随意哭闹、不乱发脾气”，属于（）。
A.日常健康行为
B.饮食健康行为
C.保障安全的健康行为
D.心理健康行为
“按时睡觉和起床”，属于（）。
A.日常健康行为
B.饮食健康行为
C.保障安全的健康行为
D.身体认知与保护的行为
A.正确
B.错误
在健康区域活动中，教师一般需要制定的规则包括：（）。
A.人数提示
B.时间提示
C.安全提示
D.操作提示
下列哪些属于中班幼儿饮食营养教育教学活动目标？（）
A.不偏食、不挑食，不暴饮暴食
B.喜爱各类食品，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯
C.知道爱惜粮食，不随意浪费粮食
D.吃东西时细嚼慢咽
采用感知体验法时，教师应注意：（）。
A.教师要根据学前儿童的生活实际，着眼于拓展
B.为了感知而感知
C.教师要认识到学前儿童感知体验的差异性
D.认为某一物体或情境一定会让所有学前儿童获得同样的体验
学前儿童健康教育活动目标的特点包括：（）。
A.目标的整体性
B.目标达成的即时与延时
C.目标的预设与生成
D.目标的动态变化
一个健康主题活动是否有价值的前提是（）。
A.是否满足幼儿的需要
B.进行课程审议
C.具有生活性
D.精心筛选主题内容
幼儿体育教学开始部分，一般占教学总时间的（）。
A.10%-20%
B.70%-80%
C.40%-50%
D.50%-60%
“喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活”，属于（）心理健康教育教学活动目标。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
在自然情境下对学前儿童的实际行为做细致描述，这种学前儿童学习与发展评价的方法是（）。
A.时间取样法
B.事件取样法
C.核检表法
D.轶事记录法
对班级幼儿的喝水频率及喝水量进行观察，有的幼儿喝得多，有的幼儿喝得少，这里的“多”“少”都是因班级而异的，属于（）。
A.相对评价
B.绝对评价
C.诊断性评价
D.个体差异性评价
在健康教育活动中针对活动效果而进行的持续性的评价.其目的在于及时获取反馈信息，适时调整教育进程、方法和手段，以便达成教育目标。这种评价方法又称（）。
A.形成性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.可比性评价
在幼儿日常健康行为养成教育教学活动中，幼儿已有经验被唤醒、学习兴趣被激发的环节，往往是（）。
A.导入环节
B.行为识别环节
C.游戏体验环节
D.延伸环节
在学前儿童健康行为发展阶层中，“经他人帮助或提醒的健康行为”，属于（）。
A.初级水平
B.中级水平.
C.高级水平
D.低级水平
“经常保持愉快的情绪、不随意哭闹、不乱发脾气”，属于（）。
A.日常健康行为
B.饮食健康行为
C.保障安全的健康行为
D.心理健康行为
“按时睡觉和起床”，属于（）。
A.日常健康行为
B.饮食健康行为
C.保障安全的健康行为
D.身体认知与保护的行为