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广西开放大学学前儿童艺术教育（美术）
教师如何实施科学有效的评价：要明确评价的目的性、( )、评价方式要多样性、评价标准要灵活。
单选题 (5 分) 5分
A.
评价的主体要多元化
B.
以教师的评价为主
C.
以幼儿评价为主
D.
幼儿不参与评价
幼儿园美工区是教师根据学前儿童美术教育的目标和内容，结合幼儿的发展水平和生活经验，为幼儿提供一个自由欣赏和创作美术作品的自主性学习场所。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
美工区活动是一种结构化很高的美术活动形式，主要以幼儿的需要与行为为导向，幼儿自由选择，自由发起。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
美工室是为全园各年龄班幼儿提供的功能室，并不专属于某个班级。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
学前儿童美术教育评价是学前儿童美术教育活动中可以忽略的组成部分。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
美工区的基本设施包括操作台、椅子、画板画架、材料收纳柜（架）、作品展示柜等。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
幼儿美术欣赏指幼儿对各种美术作品进行体验和感悟的一种复杂心理过程，可以从美术欣赏能力和态度两个方面进行。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
因为不同地区、不同幼儿园、不同班级的教师、幼儿及环境、物质条件是各不相同的，所以在制定美术教育评价标准时一定要有个统一的标准。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
材料是美工区的核心元素，是幼儿自主创作的物质基础，因此，材料的准备与投放是开展美工区活动的重点工作。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
学前儿童美术教育的评价是一种整体的评价，不仅包括对儿童美术学习结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、活动准备、活动实施和活动效果的评价。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
成人对学前儿童美术学习的评价标准、态度不会直接影响到幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，也不影响幼儿对美术学习的态度，以及对美的鉴别能力。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
单选题 (5 分) 5分
A.
评价的主体要多元化
B.
以教师的评价为主
C.
以幼儿评价为主
D.
幼儿不参与评价
幼儿园美工区是教师根据学前儿童美术教育的目标和内容，结合幼儿的发展水平和生活经验，为幼儿提供一个自由欣赏和创作美术作品的自主性学习场所。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
美工区活动是一种结构化很高的美术活动形式，主要以幼儿的需要与行为为导向，幼儿自由选择，自由发起。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
美工室是为全园各年龄班幼儿提供的功能室，并不专属于某个班级。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
学前儿童美术教育评价是学前儿童美术教育活动中可以忽略的组成部分。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
美工区的基本设施包括操作台、椅子、画板画架、材料收纳柜（架）、作品展示柜等。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
幼儿美术欣赏指幼儿对各种美术作品进行体验和感悟的一种复杂心理过程，可以从美术欣赏能力和态度两个方面进行。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
因为不同地区、不同幼儿园、不同班级的教师、幼儿及环境、物质条件是各不相同的，所以在制定美术教育评价标准时一定要有个统一的标准。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
材料是美工区的核心元素，是幼儿自主创作的物质基础，因此，材料的准备与投放是开展美工区活动的重点工作。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
学前儿童美术教育的评价是一种整体的评价，不仅包括对儿童美术学习结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、活动准备、活动实施和活动效果的评价。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
成人对学前儿童美术学习的评价标准、态度不会直接影响到幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，也不影响幼儿对美术学习的态度，以及对美的鉴别能力。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错