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国家开放大学儿童发展问题的咨询与辅导
WHO关于多动症的诊断标准要求表现出非正常水平的（ ）症状，这些症状在所有情境中都是普遍的，会持续一段时间。
A.不注意
B.多动
C.冲动
D.暴力
儿童多动症的成因有（ ）。
A.生物学因素
B.生化环境因素
C.社会文化因素和教育因素
D.感统失调
儿童多动症的主要特征有（ ）。
A.活动过多
B.注意力集中困难
C.具有冲动性
D.学习成绩不佳
在饮食上，多动症儿童应该注意（???）。
A.多食西红柿、苹果、桔子等
B.少吃糖
C.多食含锌和铁丰富的食物
D.应少食含铅和铝的食物
治疗儿童多动症的常用药物有（ ）。
A.利他林
B.匹莫林
C.丙米嗪
D.氯丙嗪
儿童多动症的家学校教育包括（ ）。
A.合理的环境布置
B.课堂中进行教育
C.社会能力训练
D.对过多的精力给予引导
儿童多动症的游戏辅助治疗方法有（ ）。
A.同伴互动
B.成人引导
C.团体游戏辅导
D.孤立
儿童多动症的心理治疗包括（ ）。
A.支持性心理疗法
B.行为矫正法
C.早期治疗
D.自愈
儿童多动症的辅导主要有以下方法（ ).
A.心理治疗
B.家庭治疗
C.学校教育
D.饮食、药物与游戏辅助治疗
多动症儿童的辅导方案有（ ）。
A.早期诊断
B.早期干预
C.早期治疗
D.自愈
多动症与抽动症的区别（ ）。
A.抽动症注意力集中程度比多动症儿童较为高些
B.抽动症症状呈波动、慢进过程，通过正确治疗会有较好效果
C.在青春期抽动症症状多波动性反复
D.部分抽动症患儿可合并有多动症状，但多动症儿童绝无抽动现象
多动症与学习能力障碍的区别（ ）。
A.多动症与学习能力障碍关系密切，常常相伴出现在患儿身上
B.多动症学习不良主要是因为注意力不集中、多动所致
C.学习能力障碍则是因缺乏理解力、听不懂上课内容而影响学习的，并由此引起多动和注意涣散
D.学习障碍儿童可以很快集中思想，而多动症儿童难以达到
多动症与顽皮好动的区别 （ ）。
A.顽皮儿童能全神贯注于感兴趣的事物；多动症儿童无兴趣爱好，无论何时何地都不能较长时间集中注意力
B.顽皮儿童好动具有一定目的性、计划性，多动症儿童则没有
C.顽皮儿童在严肃、陌生场合有有自我控制能力，而多动症则无此能力
D.顽皮儿童动作灵活，而多动症儿童表现得比较笨拙
感觉是神经系统的食粮，个体学习最重要的感觉有（ ）。
A.前庭平衡觉
B.本体感觉
C.触觉
D.视觉和听觉
儿童感统失调的原因（ ）。
A.先天不足如孕妇情绪不佳
B.儿童的生活环境过于封闭
C.育儿方式偏差
D.儿童缺乏活动
A.不注意
B.多动
C.冲动
D.暴力
儿童多动症的成因有（ ）。
A.生物学因素
B.生化环境因素
C.社会文化因素和教育因素
D.感统失调
儿童多动症的主要特征有（ ）。
A.活动过多
B.注意力集中困难
C.具有冲动性
D.学习成绩不佳
在饮食上，多动症儿童应该注意（???）。
A.多食西红柿、苹果、桔子等
B.少吃糖
C.多食含锌和铁丰富的食物
D.应少食含铅和铝的食物
治疗儿童多动症的常用药物有（ ）。
A.利他林
B.匹莫林
C.丙米嗪
D.氯丙嗪
儿童多动症的家学校教育包括（ ）。
A.合理的环境布置
B.课堂中进行教育
C.社会能力训练
D.对过多的精力给予引导
儿童多动症的游戏辅助治疗方法有（ ）。
A.同伴互动
B.成人引导
C.团体游戏辅导
D.孤立
儿童多动症的心理治疗包括（ ）。
A.支持性心理疗法
B.行为矫正法
C.早期治疗
D.自愈
儿童多动症的辅导主要有以下方法（ ).
A.心理治疗
B.家庭治疗
C.学校教育
D.饮食、药物与游戏辅助治疗
多动症儿童的辅导方案有（ ）。
A.早期诊断
B.早期干预
C.早期治疗
D.自愈
多动症与抽动症的区别（ ）。
A.抽动症注意力集中程度比多动症儿童较为高些
B.抽动症症状呈波动、慢进过程，通过正确治疗会有较好效果
C.在青春期抽动症症状多波动性反复
D.部分抽动症患儿可合并有多动症状，但多动症儿童绝无抽动现象
多动症与学习能力障碍的区别（ ）。
A.多动症与学习能力障碍关系密切，常常相伴出现在患儿身上
B.多动症学习不良主要是因为注意力不集中、多动所致
C.学习能力障碍则是因缺乏理解力、听不懂上课内容而影响学习的，并由此引起多动和注意涣散
D.学习障碍儿童可以很快集中思想，而多动症儿童难以达到
多动症与顽皮好动的区别 （ ）。
A.顽皮儿童能全神贯注于感兴趣的事物；多动症儿童无兴趣爱好，无论何时何地都不能较长时间集中注意力
B.顽皮儿童好动具有一定目的性、计划性，多动症儿童则没有
C.顽皮儿童在严肃、陌生场合有有自我控制能力，而多动症则无此能力
D.顽皮儿童动作灵活，而多动症儿童表现得比较笨拙
感觉是神经系统的食粮，个体学习最重要的感觉有（ ）。
A.前庭平衡觉
B.本体感觉
C.触觉
D.视觉和听觉
儿童感统失调的原因（ ）。
A.先天不足如孕妇情绪不佳
B.儿童的生活环境过于封闭
C.育儿方式偏差
D.儿童缺乏活动