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玉林师范学前教育学
由父母和子女构成的家庭结构属于
A.核心家庭
B.联合家庭
C.扩大的家庭
D.不完整的核心家庭
3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏
A.独自游戏
B.合作游戏
C.平行游戏
D.动作游戏
幼儿园教育的任务是
A.为儿童将来的职业做准备
B.培养儿童成为专家
C.培养特长儿童
D.培养完整儿童
教育是人类特有的一种什么样的活动
A.自发性活动
B.主体性活动
C.生产性活动
D.社会性活动
教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
A.教育物资
B.教育材料
C.教育媒介
D.教育环境
教育的宏观功能是
A.促进经济建设
B.增进社会文明
C.促进社会发展
D.提高人口素质
教育发展的物质基础是
A.社会生产
B.经济发展
C.工业革命
D.现代农业
学习是在（ ）作用下驱使的。
A.拉力
B.动力
C.压力
D.推力
格塞尔的“成熟势力学说”倡导
A.先天决定论
B.遗传决定论
C.后天决定论
D.环境决定论
儿童个体发展遵循
A.从脚到头的顺序
B.由特殊到一般的过程
C.从复杂到简单的过程
D.由一般到特殊的过程
文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了
A.人本位儿童观
B.家族本位儿童观
C.社会本位儿童观
D.自然本位儿童观
福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于
A.1827年
B.1803年
C.1837年
D.1823年
联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是
A.学会生活、学会认知、学会工作、学会享受
B.学会做事、学会学习、学会生活、学会合作
C.学会做人、学会做事、学会学习、学会生存
D.学会认知、学会做事、学会做人、学会共处
托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色
A.社会福利性和教育性
B.社会福利性和保教性
C.保教性和辅助性
D.辅助性和社会性
教育是一种什么样的社会活动
A.特殊的
B.普通的
C.唯一的
D.少有的
A.核心家庭
B.联合家庭
C.扩大的家庭
D.不完整的核心家庭
3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏
A.独自游戏
B.合作游戏
C.平行游戏
D.动作游戏
幼儿园教育的任务是
A.为儿童将来的职业做准备
B.培养儿童成为专家
C.培养特长儿童
D.培养完整儿童
教育是人类特有的一种什么样的活动
A.自发性活动
B.主体性活动
C.生产性活动
D.社会性活动
教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
A.教育物资
B.教育材料
C.教育媒介
D.教育环境
教育的宏观功能是
A.促进经济建设
B.增进社会文明
C.促进社会发展
D.提高人口素质
教育发展的物质基础是
A.社会生产
B.经济发展
C.工业革命
D.现代农业
学习是在（ ）作用下驱使的。
A.拉力
B.动力
C.压力
D.推力
格塞尔的“成熟势力学说”倡导
A.先天决定论
B.遗传决定论
C.后天决定论
D.环境决定论
儿童个体发展遵循
A.从脚到头的顺序
B.由特殊到一般的过程
C.从复杂到简单的过程
D.由一般到特殊的过程
文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了
A.人本位儿童观
B.家族本位儿童观
C.社会本位儿童观
D.自然本位儿童观
福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于
A.1827年
B.1803年
C.1837年
D.1823年
联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是
A.学会生活、学会认知、学会工作、学会享受
B.学会做事、学会学习、学会生活、学会合作
C.学会做人、学会做事、学会学习、学会生存
D.学会认知、学会做事、学会做人、学会共处
托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色
A.社会福利性和教育性
B.社会福利性和保教性
C.保教性和辅助性
D.辅助性和社会性
教育是一种什么样的社会活动
A.特殊的
B.普通的
C.唯一的
D.少有的