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玉林师范学院—小学语文教育学
[多选题,10分] 选择教学方法的依据主要有【 】
A.实用文的读写知识
B.文字基础知识
C.语言基础知识
D.文学常识
多选题,10分] 想象根据创造性程度不同可分为 A.有意想象 B.无意想象 C.再造想象 D.幻想
[多选题,10分] 根据测试内容的不同，语文测试可分为 A.单项测试 B.阶段测试 C.水平测试 D.综合测试
多选题,10分] 语文课程核心内容是 A.语言 B.文化 C.文学 D.语文
[多选题,10分] （ ）是人本主义学派代表者。 A.罗杰斯 B.纳金斯 C.桑代表 D.布金陶
[单选题,10分] 综合性学习的主要特点是 A.综合性、自主性、开放性 B.整体性、自主性、开放性 C.整体性、随意性、开放性 D.整体性、自主性、交互性
[单选题,10分] 新华字典》中，“筷”、“狂”两个字都在第260页，根据音序排列规律，推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码。它们分别在( )页。 A.258、259、261 B.260、260、260 C.260、261、261 D.259、260、261
[单选题,10分] 下面查字典，答案每项都正确的一组是( ) A.婪：查部首“女”，查音序“L”，共11画 B.梦：查部首“木”、“夕”都可以，读音meng C.梵：查部首“凡”，查音序“F”，意思是与佛教有关。 D.冕：查部首“日”或“曰”，读音是mian，意思是帝王的帽子。
[单选题,10分] 下列词语错别字最少的一组是( ) A.震耳欲聋 跋山涉水 遍体粼伤 安然无羊 B.呕心沥血 春意盎然 沉重其事 再接再励 C.流水潺潺 斩钉截铁 风餐路宿 辗转反侧 D.谈笑风声 忑忐不安 狼狈为干 神计妙算
[单选题,10分] 下列加“.”字解释全部正确的一组是( ) A.出神入化(神妙) 滥竽充数(蒙混) 意蕴深刻(包含) 安居乐业(喜欢) B.欺君之罪(欺凌) 举不胜举(尽) 首脑会晤(见面) 奋不顾身(照管) C.古木参天(高耸) 危峰兀立(高而上平) 目不暇接(空闲) 通宵达旦(经过) D.山清水秀(青色) 喜出望外(意料) 走投无路(投奔) 寡不敌众
[多选题,10分] 根据心理学家佩斯奥研究，长期记忆中已有知识有 A.语言知识 B.语义知识 C.文学知识 D.情景知识
[多选题,10分] 根据人之心理学原理，语文教师教学提问类型有 A.写了什么 B.为什么 C.怎么表达 D.怎样构思
[多选题,10分] 要做好研究性学习要协调好以下关系（） A.自主与合作 B.解惑与存疑 C.自学与辅导 D.理解与
[单选题,10分] 词语：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰缠万贯、名副其实的反义词，最恰当的一组是( ) A.胸怀大志 锦上添花 一箭双雕 一贫如洗 徒有虚名 B.目光远大 莫不关心 事倍功半 衣衫褴褛 名不副实 C.高瞻远瞩 锦上添花 事倍功半 一贫如洗 名不副实 D.高瞻远瞩 莫不关心 一箭双雕 衣衫褴褛 滥竽充数
[单选题,10分] 下列各组四个词语结构形式完全不同的一组是( )。 A.霞光 危峰兀立 凶神恶煞 噩耗 B.呼吸 拔苗助长 鸟语花香 出入 C.规矩 春意盎然 绿草如茵 手足 D.谈心 叶公好龙 出水芙蓉 动静
多选题,10分] 想象根据创造性程度不同可分为 A.有意想象 B.无意想象 C.再造想象 D.幻想
[多选题,10分] 根据测试内容的不同，语文测试可分为 A.单项测试 B.阶段测试 C.水平测试 D.综合测试
多选题,10分] 语文课程核心内容是 A.语言 B.文化 C.文学 D.语文
[多选题,10分] （ ）是人本主义学派代表者。 A.罗杰斯 B.纳金斯 C.桑代表 D.布金陶
[单选题,10分] 综合性学习的主要特点是 A.综合性、自主性、开放性 B.整体性、自主性、开放性 C.整体性、随意性、开放性 D.整体性、自主性、交互性
[单选题,10分] 新华字典》中，“筷”、“狂”两个字都在第260页，根据音序排列规律，推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码。它们分别在( )页。 A.258、259、261 B.260、260、260 C.260、261、261 D.259、260、261
[单选题,10分] 下面查字典，答案每项都正确的一组是( ) A.婪：查部首“女”，查音序“L”，共11画 B.梦：查部首“木”、“夕”都可以，读音meng C.梵：查部首“凡”，查音序“F”，意思是与佛教有关。 D.冕：查部首“日”或“曰”，读音是mian，意思是帝王的帽子。
[单选题,10分] 下列词语错别字最少的一组是( ) A.震耳欲聋 跋山涉水 遍体粼伤 安然无羊 B.呕心沥血 春意盎然 沉重其事 再接再励 C.流水潺潺 斩钉截铁 风餐路宿 辗转反侧 D.谈笑风声 忑忐不安 狼狈为干 神计妙算
[单选题,10分] 下列加“.”字解释全部正确的一组是( ) A.出神入化(神妙) 滥竽充数(蒙混) 意蕴深刻(包含) 安居乐业(喜欢) B.欺君之罪(欺凌) 举不胜举(尽) 首脑会晤(见面) 奋不顾身(照管) C.古木参天(高耸) 危峰兀立(高而上平) 目不暇接(空闲) 通宵达旦(经过) D.山清水秀(青色) 喜出望外(意料) 走投无路(投奔) 寡不敌众
[多选题,10分] 根据心理学家佩斯奥研究，长期记忆中已有知识有 A.语言知识 B.语义知识 C.文学知识 D.情景知识
[多选题,10分] 根据人之心理学原理，语文教师教学提问类型有 A.写了什么 B.为什么 C.怎么表达 D.怎样构思
[多选题,10分] 要做好研究性学习要协调好以下关系（） A.自主与合作 B.解惑与存疑 C.自学与辅导 D.理解与
[单选题,10分] 词语：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰缠万贯、名副其实的反义词，最恰当的一组是( ) A.胸怀大志 锦上添花 一箭双雕 一贫如洗 徒有虚名 B.目光远大 莫不关心 事倍功半 衣衫褴褛 名不副实 C.高瞻远瞩 锦上添花 事倍功半 一贫如洗 名不副实 D.高瞻远瞩 莫不关心 一箭双雕 衣衫褴褛 滥竽充数
[单选题,10分] 下列各组四个词语结构形式完全不同的一组是( )。 A.霞光 危峰兀立 凶神恶煞 噩耗 B.呼吸 拔苗助长 鸟语花香 出入 C.规矩 春意盎然 绿草如茵 手足 D.谈心 叶公好龙 出水芙蓉 动静