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国家开放大学-中国教育简史.
“生活即教育”就是在生活中受教育,或者说在生活中含有教育的意味。 选择一项: 对 错
陶行知并不认为整个社会都是教育的场所。 选择一项: 对 错
“教学做合一”的思想并不反对传统的注入式教学法。 选择一项: 对 错
作为蔡元培的学生,黄炎培关注和从事的教育领域与其师是一致的。 选择一项: 对 错
黄炎培提出职业教育的目的就是“使无业者有业,使有业者乐业”。 选择一项: 对 错
南京鼓楼幼稚园曾是中国第一个幼稚教育实验中心。 选择一项: 对 错
陈鹤琴“活教育”的目的就是作现代中国人。 选择一项: 对 错
陈鹤琴和陶行知都主张学生在“做中学”。 选择一项: 对 错
晏阳初在河北定县搞的是乡村教育实验,而不是平民教育。 选择一项: 对 错
晏阳初把平民教育的目标定为“除文盲,作新民”。 选择一项: 对 错
龚自珍认为教育不良的根源在吏治腐败,而吏治腐败又是清王朝衰落的产物。 选择一项: 对 错
龚自珍认为宋明理学空谈心性,只有孔子之道才是永恒应该学习的。 选择一项: 对 错
龚自珍希望统治者能自行改革,以争取主动。 选择一项: 对 错
魏源主张完全改变信守先王之道的学风。 选择一项: 对 错
魏源主张学习西方的“长技”,是为了改良中国的社会风尚。 选择一项: 对 错