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郑州工程技术学院-管理学原理
10.
某雇员在一个岗位上已经工作了多年，他现在的工作状况却并不令人满意，其直接上司对此也感到十分困惑。从管理的角度看，你认为对他今后采取什么措施？ ( )
(A) 明确告诉他，如不改进工作，将要被解雇
(B) 让他继续留在现在的岗位，并再观察一段时间
(C) 向他说明领导的困惑，希望他努力改进工作
(D) 与他共同分析原因，寻求改进的措施
1. 军队中连、排、班是最原始、简单的部门划分，其依据的是人数 (A) 对 (B) 错
2. 分清事物的主要矛盾与次要矛盾，强调抓主要矛盾，类同于计划工作中的限定因素原理 (A) 对 (B) 错
3. 长远预见性不属于战略管理特点 (A) 对 (B) 错
4. 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。 (A) 对 (B) 错
5. MBO（Management by Objective），是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳 业绩的现代管理方法。目标管理亦称“成果管理”，俗称责任制。 (A) 对 (B) 错
1. 电子会议决策方法的主要优点有
1. 典型的管理信息系统中的中央处理系统包括( ) (A) 输入系统 (B) 数据库 (C) 方法库 (D) 模型库 (E) 输出系统
2. 管理者应当收集的信息包括（ ） (A) 企业基本信息 (B) 生产率信息 (C) 优势信息 (D) 资源分配信息 (E) 全要素生产率 (F) 经济附加值
3. 下列属于中国古代传统管理思想的是（ ） (A) “天不变其常，地不易其则” (B) 重人 (C) 工欲善其事，必先利其器 (D) 守信 (E) “和谐”
4. 下列关于管理过程的描述，正确的有（ ） (A) 管理过程和管理职能是统一的 (B) 管理过程和管理职能是分离的 (C) 管理过程是动态中的管理 (D) 管理过程中静态中的管理 (E) 管理过程也是信息变换的过程
5. 管理学具有以下特征：（ ） (A) 一般性 (B) 综合性 (C) 历史性 (D) 实用性 (E) 艺术性
6. 从科学的定义上讲，存在管理必须具备以下条件：（ ） (A) 必须是两个人以上的集体活动 (B) 必须是具有盈利动机的集体活动 (C) 必须是正式组织 (D) 必须是非正式组织 (E) 必须具有一致认可的、自觉的目标
7. 计划工作的基本特征包括( ) (A) 目的性 (B) 主导性 (C) 主观性 (D) 普遍性 (E) 经济性
8. 按考核目标的性质可将目标分为( ) (A) 长期目标 (B) 短期目标 (C) 定量目标 (D) 定性目标 (E) 综合目标
1. 军队中连、排、班是最原始、简单的部门划分，其依据的是人数 (A) 对 (B) 错
2. 分清事物的主要矛盾与次要矛盾，强调抓主要矛盾，类同于计划工作中的限定因素原理 (A) 对 (B) 错
3. 长远预见性不属于战略管理特点 (A) 对 (B) 错
4. 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。 (A) 对 (B) 错
5. MBO（Management by Objective），是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳 业绩的现代管理方法。目标管理亦称“成果管理”，俗称责任制。 (A) 对 (B) 错
1. 电子会议决策方法的主要优点有
1. 典型的管理信息系统中的中央处理系统包括( ) (A) 输入系统 (B) 数据库 (C) 方法库 (D) 模型库 (E) 输出系统
2. 管理者应当收集的信息包括（ ） (A) 企业基本信息 (B) 生产率信息 (C) 优势信息 (D) 资源分配信息 (E) 全要素生产率 (F) 经济附加值
3. 下列属于中国古代传统管理思想的是（ ） (A) “天不变其常，地不易其则” (B) 重人 (C) 工欲善其事，必先利其器 (D) 守信 (E) “和谐”
4. 下列关于管理过程的描述，正确的有（ ） (A) 管理过程和管理职能是统一的 (B) 管理过程和管理职能是分离的 (C) 管理过程是动态中的管理 (D) 管理过程中静态中的管理 (E) 管理过程也是信息变换的过程
5. 管理学具有以下特征：（ ） (A) 一般性 (B) 综合性 (C) 历史性 (D) 实用性 (E) 艺术性
6. 从科学的定义上讲，存在管理必须具备以下条件：（ ） (A) 必须是两个人以上的集体活动 (B) 必须是具有盈利动机的集体活动 (C) 必须是正式组织 (D) 必须是非正式组织 (E) 必须具有一致认可的、自觉的目标
7. 计划工作的基本特征包括( ) (A) 目的性 (B) 主导性 (C) 主观性 (D) 普遍性 (E) 经济性
8. 按考核目标的性质可将目标分为( ) (A) 长期目标 (B) 短期目标 (C) 定量目标 (D) 定性目标 (E) 综合目标