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安阳师范学院中外教育史
我国远古文明时代的开端，学校教育的萌芽起始于（ ）
A.夏代
B.商代
C.西周
D.东周
1958年美国颁布的《国防教育法》主要强调加强（ ）教育。 A.道德 B.人文知识 C.科学知识 D.国防知识
夸美纽斯在批评旧教育时指出，（ ）变成儿童恐怖的场所，变成他们才智的屠宰场。 A.家庭 B.学校 C.教会 D.农场
1848年，法国通过的法卢法案加强了（ ）管理教育的权力。 A.教会 B.国家 C.公众 D.校长
1755年俄国建立的莫斯科大学，只设法律、哲学、医学系，不设（ ），显示出其世俗性的特征。 A.文学系 B.神学系 C.拉丁语系 D.希腊语系
“重振儒术”是哪个朝代的文教政策？（ ） A.唐代 B.隋代 C.宋代 D.元代
《劝学篇》是1898年发表的，书中阐发了“中体西用”的思想，它的作者是( ) A.冯桂芬 B.魏源 C.张之洞 D.曾国藩
《海国图志》一书中，明确提出“师夷之长技以制夷”的主张。这部书的作者是( ) A.龚自珍 B.林则徐 C.魏源 D.冯桂芬
先秦时期与儒家并称为“显学”的是( ) A.墨家 B.法家 C.道家 D.名家
“四书”是指( ) A.《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》 B.《论语》、《孟子》、《礼记》、《孝经》 C.《论语》、《孟子》、《学记》、《大学》 D.《论语》、《孟子》、《周礼》、《周易》
中国古代的私学产生于( ) A.西周 B.汉代 C.春秋后期 D.商代
马卡连柯的教育活动主要着重于对（ ） A.幼儿的教育 B.成人的教育 C.职业的教育 D.违法青少年的教育
赫尔巴特认为，教育目的可以分为两部分，即可能的目的和（ ） A.一般的目的 B.具体的目的 C.个别的目的 D.必要的目的
提出“儿童之家科学教育方法”的意大利教育家是（ ） A.蒙台梭利 B.德可乐利 C.爱伦凯 D.富禄培尔
倡导现代公民教育和劳动教育的德国教育家是（ ） A.赫尔巴特 B.凯兴斯•坦纳 C.福禄培尔 D.费希特
1958年美国颁布的《国防教育法》主要强调加强（ ）教育。 A.道德 B.人文知识 C.科学知识 D.国防知识
夸美纽斯在批评旧教育时指出，（ ）变成儿童恐怖的场所，变成他们才智的屠宰场。 A.家庭 B.学校 C.教会 D.农场
1848年，法国通过的法卢法案加强了（ ）管理教育的权力。 A.教会 B.国家 C.公众 D.校长
1755年俄国建立的莫斯科大学，只设法律、哲学、医学系，不设（ ），显示出其世俗性的特征。 A.文学系 B.神学系 C.拉丁语系 D.希腊语系
“重振儒术”是哪个朝代的文教政策？（ ） A.唐代 B.隋代 C.宋代 D.元代
《劝学篇》是1898年发表的，书中阐发了“中体西用”的思想，它的作者是( ) A.冯桂芬 B.魏源 C.张之洞 D.曾国藩
《海国图志》一书中，明确提出“师夷之长技以制夷”的主张。这部书的作者是( ) A.龚自珍 B.林则徐 C.魏源 D.冯桂芬
先秦时期与儒家并称为“显学”的是( ) A.墨家 B.法家 C.道家 D.名家
“四书”是指( ) A.《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》 B.《论语》、《孟子》、《礼记》、《孝经》 C.《论语》、《孟子》、《学记》、《大学》 D.《论语》、《孟子》、《周礼》、《周易》
中国古代的私学产生于( ) A.西周 B.汉代 C.春秋后期 D.商代
马卡连柯的教育活动主要着重于对（ ） A.幼儿的教育 B.成人的教育 C.职业的教育 D.违法青少年的教育
赫尔巴特认为，教育目的可以分为两部分，即可能的目的和（ ） A.一般的目的 B.具体的目的 C.个别的目的 D.必要的目的
提出“儿童之家科学教育方法”的意大利教育家是（ ） A.蒙台梭利 B.德可乐利 C.爱伦凯 D.富禄培尔
倡导现代公民教育和劳动教育的德国教育家是（ ） A.赫尔巴特 B.凯兴斯•坦纳 C.福禄培尔 D.费希特