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玉林师范学院教育学
下列答案不属于教育法律规范类型的是()
A.义务性规范
B.禁止性规范
C.授权性规范
D.权力性规范
提出以目标为课程设计的基础和核心,围绕课程目标的确立及其实评价而进行课程设计模式的学者是() A.泰勒 B.斯腾豪斯 C.多尔 D.奈勒
奥苏贝尔认为学生的学习主要是() A.机械学习和有意义学习 B.有意义的发展学习 C.有意义的接受学习 D.接受学习和发展学习
学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指() A.智力因素 B.理性因素 C.非智力因素 D.感知因素
下列属于教师权利的是() A.管理学生权 B.进修培训权 C.民主管理权 D.惩罚学生权
教育史上最早出现的教学组织形式() A.个别教学 B.班级授课制 C.复式教学 D.小组教学
依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是()。 A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件
“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了()。 A.陶冶教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.说服教育法
“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”体现出影响人身心发展的()。 A.遗传因素 B.环境因素 C.教育因素 D.个体主观能动性
卢梭在其著作《爱弥儿》一书中论述了他的()教育观。 A.自然主义 B.行为主义 C.认知主义 D.建构主义
小董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错;小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是()。 A.批评小明总出错,表扬小强爱思考 B.表扬小明爱举手,批评小强不发言 C.批评小明总出错,批评小强不发言 D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手
我国现在实行的是()义务教育制度。 A.6年 B.5年 C.8年 D.9年
黄老师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐课教学中,这种做法体现了黄老师()的意识。 A.校本教研 B.示范领导 C.长善救失 D.课程开发
20“授人以鱼,不如授人以渔”强调教学过程中()的重要意义。 A.发展智力和能力 B.反复练习巩固 C.传授科学知识 D.思想品德
提出培养自然人这一教育目标的是() A.卢梭 B.杜威 C.洛克 D.赫尔巴特
提出以目标为课程设计的基础和核心,围绕课程目标的确立及其实评价而进行课程设计模式的学者是() A.泰勒 B.斯腾豪斯 C.多尔 D.奈勒
奥苏贝尔认为学生的学习主要是() A.机械学习和有意义学习 B.有意义的发展学习 C.有意义的接受学习 D.接受学习和发展学习
学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指() A.智力因素 B.理性因素 C.非智力因素 D.感知因素
下列属于教师权利的是() A.管理学生权 B.进修培训权 C.民主管理权 D.惩罚学生权
教育史上最早出现的教学组织形式() A.个别教学 B.班级授课制 C.复式教学 D.小组教学
依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是()。 A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件
“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了()。 A.陶冶教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.说服教育法
“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”体现出影响人身心发展的()。 A.遗传因素 B.环境因素 C.教育因素 D.个体主观能动性
卢梭在其著作《爱弥儿》一书中论述了他的()教育观。 A.自然主义 B.行为主义 C.认知主义 D.建构主义
小董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错;小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是()。 A.批评小明总出错,表扬小强爱思考 B.表扬小明爱举手,批评小强不发言 C.批评小明总出错,批评小强不发言 D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手
我国现在实行的是()义务教育制度。 A.6年 B.5年 C.8年 D.9年
黄老师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐课教学中,这种做法体现了黄老师()的意识。 A.校本教研 B.示范领导 C.长善救失 D.课程开发
20“授人以鱼,不如授人以渔”强调教学过程中()的重要意义。 A.发展智力和能力 B.反复练习巩固 C.传授科学知识 D.思想品德
提出培养自然人这一教育目标的是() A.卢梭 B.杜威 C.洛克 D.赫尔巴特