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创新教学
【单项选择题】教师的课程领导重在（ ）。
选择一项：
A. 创建民主、和谐的课堂教学环境
B. 课堂领导
C. 采取预防和激励的管理方式
D. 为学生指明清晰的教学目标
课程管理实行的是中央集权式的自上而下的策略。（ ） 选择一项： 对 错
【判断题】表现评价和纸币测验一样可以大面积覆盖课程内容。（ ） 选择一项： 对 错
【多选题】档案袋评价具有以下特点（ ）。 选择一项或多项： A. 评价过程的真实性 B. 评价结果的形成性 C. 评价主体的多元性 D. 评价内容的丰富性
从课程管理走向课程领导实际是从作为工具型组织的学校转变为作为学习型组织的学校。（ ） 选择一项： 对
过程评价直接的理论基础是（ ）。 选择一项或多项： A. 最近发展区理论 B. 范例理论 C. 学习经验促进理论 D. 最优化理论
学校课程领导下的课程运行不是靠校长或教师“单兵作战”就能完成。（ ） 选择一项： 对 错
【判断题】.档案袋评价档案袋的内容要有真实性。（ ） 选择一项： 对 错
课程管理是一个开放的系统，课程领导是一个封闭的系统。（ ） 选择一项： 对 错
【单项选择题】评价学生最古老的一种方法是（ ）。 选择一项： A. 交流评价 B. 观察评价 C. 档案袋评价 D. 任务表现评价
促进学生学习的过程评价有（ ）。 选择一项或多项： A. 任务表现评价 B. 档案袋评价 C. 交流评价 D. 观察评价
通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是（ ） 选择一项： A. 交流评价 B. 观察评价 C. 档案袋评价 D. 表现评价
【单项选择题】最灵活的一种评价方式是（ ）。 选择一项： A. 交流评价 B. 任务表现评价 C. 观察评价 D. 档案袋评价
中小学课程领导主要有哪几个层次 ( )。 选择一项或多项： A. 学校的课程领导 B. 政府的课程领导 C. 课程标准 D. 课程设计
【单项选择题】学校领导文化的成功在于（ ）。 选择一项： A. 学科组长的课程领导 B. 教师的课程领导 C. 教务主任的课程领导 D. 校长的课程领导
课程管理实行的是中央集权式的自上而下的策略。（ ） 选择一项： 对 错
【判断题】表现评价和纸币测验一样可以大面积覆盖课程内容。（ ） 选择一项： 对 错
【多选题】档案袋评价具有以下特点（ ）。 选择一项或多项： A. 评价过程的真实性 B. 评价结果的形成性 C. 评价主体的多元性 D. 评价内容的丰富性
从课程管理走向课程领导实际是从作为工具型组织的学校转变为作为学习型组织的学校。（ ） 选择一项： 对
过程评价直接的理论基础是（ ）。 选择一项或多项： A. 最近发展区理论 B. 范例理论 C. 学习经验促进理论 D. 最优化理论
学校课程领导下的课程运行不是靠校长或教师“单兵作战”就能完成。（ ） 选择一项： 对 错
【判断题】.档案袋评价档案袋的内容要有真实性。（ ） 选择一项： 对 错
课程管理是一个开放的系统，课程领导是一个封闭的系统。（ ） 选择一项： 对 错
【单项选择题】评价学生最古老的一种方法是（ ）。 选择一项： A. 交流评价 B. 观察评价 C. 档案袋评价 D. 任务表现评价
促进学生学习的过程评价有（ ）。 选择一项或多项： A. 任务表现评价 B. 档案袋评价 C. 交流评价 D. 观察评价
通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是（ ） 选择一项： A. 交流评价 B. 观察评价 C. 档案袋评价 D. 表现评价
【单项选择题】最灵活的一种评价方式是（ ）。 选择一项： A. 交流评价 B. 任务表现评价 C. 观察评价 D. 档案袋评价
中小学课程领导主要有哪几个层次 ( )。 选择一项或多项： A. 学校的课程领导 B. 政府的课程领导 C. 课程标准 D. 课程设计
【单项选择题】学校领导文化的成功在于（ ）。 选择一项： A. 学科组长的课程领导 B. 教师的课程领导 C. 教务主任的课程领导 D. 校长的课程领导