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国家开放大学幼儿园社会性教育专题
确保实现社会领域的教育目标应注意（ ）问题
A.确保教育目标的整体性
B.确保教育目标的科学性
C.保证教育目标的可行性
D.保证教育目标的灵活性
以下属于幼儿园社会性教育的途径的有（ ）
A.游戏活动
B.参观活动
C.社区教育
D.日常生活教育
幼儿园社会性教育方法主要有（ ）
A.语言传递法
B.实践训练法
C.移情训练法
D.角色扮演法
幼儿园社会性教育活动的指导原则有（ ）
A.正面教育原则
B.负面教育原则
C.生活教育原则
D.社会教育原则
幼儿园社会性教育活动的设计原则有（ ）
A.目标性原则
B.针对性原则
C.活动性原则
D.整体性原则
以课堂为主的社会性教育活动设计的内容包括活动名称和（ ）
A.活动目标的设计与拟定
B.活动准备
C.活动过程的设计
D.活动延伸
进行幼儿园区域活动的设计时，应考虑（ ）
A.拟定区域的种类
B.选择适当的活动材料
C.思考各种活动区的活动和目标
D.活动区域的布置
社会性教育活动评价的意义是（ ）
A.发现幼儿社会性发展的不同水平和个别差异，因材施教
B.发现幼儿社会性发展教育中存在的不足，寻找科学的教育策略
C.改进幼儿园和家庭教育工作
D.提高幼儿园社会声誉
幼儿社会性教育活动评价的步骤是（ ）
A.自我评估
B.准备评价
C.实施评价
D.处理评价结果
社会性教育活动评价的原则有（ ）
A.目的性原则
B.客观性原则
C.全面性原则
D.静态评价和动态评价相结合的原则
幼儿园社会性教育活动评价中，对活动对象的评价包括（ ）
A.对幼儿的评价
B.对教师的评价
C.对家长的评价
D.对环境的评价
幼儿园社会性教育活动评价项目中，对活动本身的评价包括评价活动目标和（ ）
A.评价教育活动内容
B.评价活动准备
C.评价活动过程
D.评价活动效果
幼儿园社会性教育活动评价项目包括（ ）两项？
A.对幼儿园环境的评价
B.对幼儿园周围社区的评价
C.对活动本身的评价
D.对活动对象的评价
社会性教育活动中按照评价的对象和内容可分为（ ）
A.幼儿发展评价
B.教学评价
C.活动评价
D.品德评价
幼儿园社会教育内容的确定应遵循统一性和（ ）性的原则。
A.适度性
B.真实性
C.活动性
D.统一性
A.确保教育目标的整体性
B.确保教育目标的科学性
C.保证教育目标的可行性
D.保证教育目标的灵活性
以下属于幼儿园社会性教育的途径的有（ ）
A.游戏活动
B.参观活动
C.社区教育
D.日常生活教育
幼儿园社会性教育方法主要有（ ）
A.语言传递法
B.实践训练法
C.移情训练法
D.角色扮演法
幼儿园社会性教育活动的指导原则有（ ）
A.正面教育原则
B.负面教育原则
C.生活教育原则
D.社会教育原则
幼儿园社会性教育活动的设计原则有（ ）
A.目标性原则
B.针对性原则
C.活动性原则
D.整体性原则
以课堂为主的社会性教育活动设计的内容包括活动名称和（ ）
A.活动目标的设计与拟定
B.活动准备
C.活动过程的设计
D.活动延伸
进行幼儿园区域活动的设计时，应考虑（ ）
A.拟定区域的种类
B.选择适当的活动材料
C.思考各种活动区的活动和目标
D.活动区域的布置
社会性教育活动评价的意义是（ ）
A.发现幼儿社会性发展的不同水平和个别差异，因材施教
B.发现幼儿社会性发展教育中存在的不足，寻找科学的教育策略
C.改进幼儿园和家庭教育工作
D.提高幼儿园社会声誉
幼儿社会性教育活动评价的步骤是（ ）
A.自我评估
B.准备评价
C.实施评价
D.处理评价结果
社会性教育活动评价的原则有（ ）
A.目的性原则
B.客观性原则
C.全面性原则
D.静态评价和动态评价相结合的原则
幼儿园社会性教育活动评价中，对活动对象的评价包括（ ）
A.对幼儿的评价
B.对教师的评价
C.对家长的评价
D.对环境的评价
幼儿园社会性教育活动评价项目中，对活动本身的评价包括评价活动目标和（ ）
A.评价教育活动内容
B.评价活动准备
C.评价活动过程
D.评价活动效果
幼儿园社会性教育活动评价项目包括（ ）两项？
A.对幼儿园环境的评价
B.对幼儿园周围社区的评价
C.对活动本身的评价
D.对活动对象的评价
社会性教育活动中按照评价的对象和内容可分为（ ）
A.幼儿发展评价
B.教学评价
C.活动评价
D.品德评价
幼儿园社会教育内容的确定应遵循统一性和（ ）性的原则。
A.适度性
B.真实性
C.活动性
D.统一性