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陕西学前师范学院-幼儿园活动设计与指导
1.6 体验式学习内容的设计应体现适宜性、意义性、()
A自主性
B互动性
C挑战性
D自发性
1.7 教室的()放置一些小动物、植物，供幼儿学习、探索，让幼儿喜欢动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。 A科学探索区 B美工角 C娃娃区 D自然角
1.8 幼儿园语言教育活动的目标可以划分为倾听、表述、欣赏文学作品和()。 A早期阅读 B谈话活动 C听说游戏活动 D欣赏艺术作品
()是组织和实施幼儿园教育活动的重要途径。 A教学活动 B游戏 C区域活动 D劳动
1.10 幼儿的学习习惯主要包括幼儿对学习与探索活动的( 等等。 A参与程度 B坚持性 C积极性 D主动性
2.1 幼儿园教育活动计划应全面，由忌顾此失彼。 A正确 B错误
幼儿成长档案记录袋能体现幼儿园教育活动评价的个别化原则 A对 B错
大班音乐活动“狮王进行曲”，教师为幼儿创设了一个森林的情境，这是运用了“情境感染”策略。 A对 B错
幼儿园教育活动设计必须具备帮助幼儿身心发展的正面价值。 A正确 B错误
教师是教育活动的组织、指导与实施的重要因素 A对 B错
3.1 幼儿教育中应遵循以下原则:所有儿童均能适应、促进思维、 ()、 A重视能力培养 B面向未来 C追求人格平衡发展 D培养幼儿兴趣
3.2 依据语言课程教育理念，从情感与()等方面对教学目标进行了描述。 A态度 B能力 C知识 D技能
3.3 幼儿园教育评价方法有:测验法、个案研究法、 A观察法 B实验法 C谈话法 D笔试法
3.4 体验式学习活动评价的设计要注重()、 开放性。 A激励性 B互动性 C过程性 D持续性
3.5 幼儿园室外环境创设包括园门及外墙 A户外沙池 B户外走廊 C户外绿化环境 D户外活动场地
1.7 教室的()放置一些小动物、植物，供幼儿学习、探索，让幼儿喜欢动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。 A科学探索区 B美工角 C娃娃区 D自然角
1.8 幼儿园语言教育活动的目标可以划分为倾听、表述、欣赏文学作品和()。 A早期阅读 B谈话活动 C听说游戏活动 D欣赏艺术作品
()是组织和实施幼儿园教育活动的重要途径。 A教学活动 B游戏 C区域活动 D劳动
1.10 幼儿的学习习惯主要包括幼儿对学习与探索活动的( 等等。 A参与程度 B坚持性 C积极性 D主动性
2.1 幼儿园教育活动计划应全面，由忌顾此失彼。 A正确 B错误
幼儿成长档案记录袋能体现幼儿园教育活动评价的个别化原则 A对 B错
大班音乐活动“狮王进行曲”，教师为幼儿创设了一个森林的情境，这是运用了“情境感染”策略。 A对 B错
幼儿园教育活动设计必须具备帮助幼儿身心发展的正面价值。 A正确 B错误
教师是教育活动的组织、指导与实施的重要因素 A对 B错
3.1 幼儿教育中应遵循以下原则:所有儿童均能适应、促进思维、 ()、 A重视能力培养 B面向未来 C追求人格平衡发展 D培养幼儿兴趣
3.2 依据语言课程教育理念，从情感与()等方面对教学目标进行了描述。 A态度 B能力 C知识 D技能
3.3 幼儿园教育评价方法有:测验法、个案研究法、 A观察法 B实验法 C谈话法 D笔试法
3.4 体验式学习活动评价的设计要注重()、 开放性。 A激励性 B互动性 C过程性 D持续性
3.5 幼儿园室外环境创设包括园门及外墙 A户外沙池 B户外走廊 C户外绿化环境 D户外活动场地