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国开婴幼儿营养与保育
属于高级育婴员在日常生活与护理方面应掌握的内容是（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A.
会给婴儿喂药和测体温
B.
护理常见疾病
C.
对意外伤害进行现场救护
D.
识别营养不良和生长发育不良
脱水导致( )。
单选题 (4 分) 4分
A.
钾、钠和其他电解质的丢失
B.
失水
C.
水分摄入不足
D.
无尿液排泄
护理婴儿睡眠的注意事项正确的一项是( )。
单选题 (4 分) 4分
A.
睡前要吃饱
B.
睡前要喝够水
C.
不要过度疲劳
D.
室内空气要干燥
为婴幼儿止血前首先应该观察婴幼儿的心跳、呼吸和血压。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
在婴幼儿的照料、教养和促进发展的过程中，育婴员负有教养的主要责任。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
人体的气体交换站指的是呼吸系统。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
婴儿中枢神经系统脑组织比其他任何器官和组织发育的早。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
健康水平指标是全部营养投入的综合体现。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
在日常生活中，要尽量消除危害婴儿健康的危险因素。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
婴儿饮水量不会因天气的变化而受影响。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
婴儿生长发育的重要阶段是宫外生长发育。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
接种疫苗后要注意婴儿注射部位的大小，防止肿胀。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
高级育婴师学习预防铅中毒的目的是能够识别和防治婴儿铅中毒。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
婴幼儿1至3岁阶段主要产生的思维形式是（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A.
萌芽状态思维
B.
感知动作思维
C.
具体形象思维
D.
抽象逻辑思维
人的个体差异 ，形成了人的（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A.
不同的发展水平、发展方向 、发展空间和环境
B.
不同的能力特征和个性人格特征、发展空间和环境
C.
不同的能力特征和个性人格特征
D.
不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
单选题 (4 分) 4分
A.
会给婴儿喂药和测体温
B.
护理常见疾病
C.
对意外伤害进行现场救护
D.
识别营养不良和生长发育不良
脱水导致( )。
单选题 (4 分) 4分
A.
钾、钠和其他电解质的丢失
B.
失水
C.
水分摄入不足
D.
无尿液排泄
护理婴儿睡眠的注意事项正确的一项是( )。
单选题 (4 分) 4分
A.
睡前要吃饱
B.
睡前要喝够水
C.
不要过度疲劳
D.
室内空气要干燥
为婴幼儿止血前首先应该观察婴幼儿的心跳、呼吸和血压。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
在婴幼儿的照料、教养和促进发展的过程中，育婴员负有教养的主要责任。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
人体的气体交换站指的是呼吸系统。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
婴儿中枢神经系统脑组织比其他任何器官和组织发育的早。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
健康水平指标是全部营养投入的综合体现。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
在日常生活中，要尽量消除危害婴儿健康的危险因素。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
婴儿饮水量不会因天气的变化而受影响。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
婴儿生长发育的重要阶段是宫外生长发育。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
接种疫苗后要注意婴儿注射部位的大小，防止肿胀。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
高级育婴师学习预防铅中毒的目的是能够识别和防治婴儿铅中毒。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
婴幼儿1至3岁阶段主要产生的思维形式是（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A.
萌芽状态思维
B.
感知动作思维
C.
具体形象思维
D.
抽象逻辑思维
人的个体差异 ，形成了人的（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A.
不同的发展水平、发展方向 、发展空间和环境
B.
不同的能力特征和个性人格特征、发展空间和环境
C.
不同的能力特征和个性人格特征
D.
不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征