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信阳师范大学学校体育学
体育学习评价的内容包括_____________、_____________、_____________、____________和健康行为的评价。
体育教师的工作的特点____________、__________、_________等主要特点。
课余体育竞赛的组织形式有________________、__________________、____________________、__________________、________________、__________________、__________________。
11—15世纪，在欧洲的骑士教育中，骑士七艺包括______、_______、________、_______、________、_______、________内容。
体育课程的本位功能主要包括___________、_____________、_____________、_____________。
体育课作为具体的一门学科，是以“___________”为主，“____________”、“_____________”、“___________”四性兼备的一门以___________为主的学科。
学科本位体育课程模式具有___________、_____________、_____________三大特征。
体育课程编制的过程包括：___________、_____________、_____________、_____________四个阶段。
体育学习是一种综合性很强的学习活动，既包含了___________，也包含了___________、___________和___________等等。
体育学习评价的内容包括____________________、__________________、_____________________、_____________________、_____________________。
________是推动学校体育发展成为课程的先驱者，它确立了学年和班级授课制度，并提了一系列教学原则。
构成现代体育的要素及其间的关系是什么？
体育教师的工作的特点____________、__________、_________等主要特点。
课余体育竞赛的组织形式有________________、__________________、____________________、__________________、________________、__________________、__________________。
11—15世纪，在欧洲的骑士教育中，骑士七艺包括______、_______、________、_______、________、_______、________内容。
体育课程的本位功能主要包括___________、_____________、_____________、_____________。
体育课作为具体的一门学科，是以“___________”为主，“____________”、“_____________”、“___________”四性兼备的一门以___________为主的学科。
学科本位体育课程模式具有___________、_____________、_____________三大特征。
体育课程编制的过程包括：___________、_____________、_____________、_____________四个阶段。
体育学习是一种综合性很强的学习活动，既包含了___________，也包含了___________、___________和___________等等。
体育学习评价的内容包括____________________、__________________、_____________________、_____________________、_____________________。
________是推动学校体育发展成为课程的先驱者，它确立了学年和班级授课制度，并提了一系列教学原则。
构成现代体育的要素及其间的关系是什么？