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国开儿童发展问题的咨询与辅导
导致儿童拼音障碍的原因包括（ ）。
A.
语音能力缺陷
B.
视觉记忆问题
C.
动作技能不佳
D.
空间关系障碍
教师在理解每个学生的基础上，根据学生的学习行为、个性特征及交往表现对其未来发展的潜力推测被称为( ).
A.
教师期待
B.
教师推测
C.
教师判断
D.
教师评价
以下属于儿童性虐待的有（ ）。
A.
触摸儿童生殖器
B.
向儿童说淫秽的语言
C.
向儿童暴露生殖器
D.
让儿童暴露自己的身体
作为男性或女性的个人感觉，属于（ ）。
A.
性别角色
B.
性向
C.
性
D.
性别
儿童性别认同障碍的主要原因是（ ）。
A.
幼儿园中的男老师缺乏
B.
成长中的突发事件
C.
父母教养方式
D.
生理性因素
关于儿童性虐待，下列说法正确的是（ ）。
A.
儿童的自我意识经历了性虐待事件后都受到极大威胁，更有可能在成年后成为性暴力的受害者或者加害者。
B.
游戏治疗对儿童性虐待的辅导没有帮助。
C.
对于儿童性虐待，心理治疗只针对受害儿童自身。
D.
儿童遭受性虐待后，家长一般很难发现可疑迹象。
关于儿童自慰，下列说法错误的是（ ）
A.
采用责打、恐吓等手段威胁儿童，这样会使儿童增加对自慰的罪恶感与神秘感
B.
儿童自慰是不好的行为，对身体有伤害
C.
一般情况下，自慰是儿童生长发育过程中正常的现象
D.
婴幼儿自慰不带有性幻想
关于性别认同障碍，下列说法正确的是（ ）。
A.
性别认同障碍较多见，女孩多于男孩
B.
许多性别认同障碍的儿童在青春期前后表现出相关的现象
C.
性别认同障碍就是女孩像假小子，男孩有女孩子气
D.
这一障碍必须在青春期前就已经十分显著才能确诊，必须至少持续存在6个月才可诊断。
在5-7岁，儿童意识到发型或着装的改变不会使性别发生改变，属于儿童性别发展的（ ）阶段。
A.
性别恒常性
B.
性别固定
C.
性别认同
D.
性别判断
大多数儿童性虐待是由（ ）实施的。
A.
亲人
B.
陌生人
C.
儿童认识并信任的人
D.
坏人
性别角色是从（ ）而来。
A.
基因
B.
教育
C.
天生
D.
模仿和学习
性别认同障碍又称儿童性身份障碍或性识别障碍，儿童对自身性别的认识、言语行为与自己的真实性别（生理解剖特征）（ ）。
A.
相似
B.
相斥
C.
相同
D.
相反
面对儿童自慰，成人应该做到（ ）。
A.
培养儿童多方面兴趣，转移注意力
B.
不要嘲笑和训斥儿童
C.
养成规律作息的生活习惯
D.
一旦发现，还是要严格制止自慰行为
一般来说，当学龄前儿童发脾气时，成人可采用的行为矫正方法有（ ）。
A.
隔离
B.
言语批评
C.
撤销权利
D.
消退
关于自我控制，下列说法中正确的是（ ）。
A.
一般来说，听话的孩子就是自控能力强的孩子。
B.
存在自控问题的儿童容易冲动。
C.
坚持性不属于自我控制的范畴。
D.
强制儿童控制他的行为和情绪也是在培养其自控能力。
A.
语音能力缺陷
B.
视觉记忆问题
C.
动作技能不佳
D.
空间关系障碍
教师在理解每个学生的基础上，根据学生的学习行为、个性特征及交往表现对其未来发展的潜力推测被称为( ).
A.
教师期待
B.
教师推测
C.
教师判断
D.
教师评价
以下属于儿童性虐待的有（ ）。
A.
触摸儿童生殖器
B.
向儿童说淫秽的语言
C.
向儿童暴露生殖器
D.
让儿童暴露自己的身体
作为男性或女性的个人感觉，属于（ ）。
A.
性别角色
B.
性向
C.
性
D.
性别
儿童性别认同障碍的主要原因是（ ）。
A.
幼儿园中的男老师缺乏
B.
成长中的突发事件
C.
父母教养方式
D.
生理性因素
关于儿童性虐待，下列说法正确的是（ ）。
A.
儿童的自我意识经历了性虐待事件后都受到极大威胁，更有可能在成年后成为性暴力的受害者或者加害者。
B.
游戏治疗对儿童性虐待的辅导没有帮助。
C.
对于儿童性虐待，心理治疗只针对受害儿童自身。
D.
儿童遭受性虐待后，家长一般很难发现可疑迹象。
关于儿童自慰，下列说法错误的是（ ）
A.
采用责打、恐吓等手段威胁儿童，这样会使儿童增加对自慰的罪恶感与神秘感
B.
儿童自慰是不好的行为，对身体有伤害
C.
一般情况下，自慰是儿童生长发育过程中正常的现象
D.
婴幼儿自慰不带有性幻想
关于性别认同障碍，下列说法正确的是（ ）。
A.
性别认同障碍较多见，女孩多于男孩
B.
许多性别认同障碍的儿童在青春期前后表现出相关的现象
C.
性别认同障碍就是女孩像假小子，男孩有女孩子气
D.
这一障碍必须在青春期前就已经十分显著才能确诊，必须至少持续存在6个月才可诊断。
在5-7岁，儿童意识到发型或着装的改变不会使性别发生改变，属于儿童性别发展的（ ）阶段。
A.
性别恒常性
B.
性别固定
C.
性别认同
D.
性别判断
大多数儿童性虐待是由（ ）实施的。
A.
亲人
B.
陌生人
C.
儿童认识并信任的人
D.
坏人
性别角色是从（ ）而来。
A.
基因
B.
教育
C.
天生
D.
模仿和学习
性别认同障碍又称儿童性身份障碍或性识别障碍，儿童对自身性别的认识、言语行为与自己的真实性别（生理解剖特征）（ ）。
A.
相似
B.
相斥
C.
相同
D.
相反
面对儿童自慰，成人应该做到（ ）。
A.
培养儿童多方面兴趣，转移注意力
B.
不要嘲笑和训斥儿童
C.
养成规律作息的生活习惯
D.
一旦发现，还是要严格制止自慰行为
一般来说，当学龄前儿童发脾气时，成人可采用的行为矫正方法有（ ）。
A.
隔离
B.
言语批评
C.
撤销权利
D.
消退
关于自我控制，下列说法中正确的是（ ）。
A.
一般来说，听话的孩子就是自控能力强的孩子。
B.
存在自控问题的儿童容易冲动。
C.
坚持性不属于自我控制的范畴。
D.
强制儿童控制他的行为和情绪也是在培养其自控能力。