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新疆工程学院心理健康教育
现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响( )
(A) 环境事件
(B) 生理状态
(C) 个体的心理结构
(D) 认知过程
情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在( )
(A) 适应功能
(B) 动机功能
(C) 组织功能
(D) 信号功能
人类的表情具有下列特性( )
(A) 情境性
(B) 先天性
(C) 后天习惯性
(D) 可控性
文化对情绪的影响是复杂的，主要通过下列( )
(A) 通过对情绪刺激的了解
(B) 文化直接影响表情
(C) 通过确定的社会关系和判断
(D) 通过高度礼仪化的行为
著名的情绪心理学家普拉切克根据情绪的强度、两极性和( )提出自己的情绪模型。
(A) 先天性
(B) 平衡性
(C) 相似性
(D) 可控性
常用的鉴别心理健康问题的标准包括( )
(A) 个人经验标准
(B) 社会文化标准
(C) 症状检查标准
(D) 数理统计标准
( )把感觉和情感作为心的基本元素。
(A) 行为主义
(B) 机能主义
(C) 构造主义
(D) 精神分析
( )是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。
(A) 理智感
(B) 道德感
(C) 情操
(D) 美感
大学生自我意识发展存在的主要问题包括( )
(A) 现实自我与理想自我矛盾突出
(B) 过分依赖
(C) 自卑过强
(D) 过度沉溺于自我反省
从自我体验的内容看，大学生子自我体验的特点包括( )
(A) 自尊心强
(B) 好胜心强
(C) 孤独感强
(D) 成就感强
自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点( )
(A) 丰富性
(B) 敏感性
(C) 波动性
(D) 深刻性
大学生自我认识方面的主要特点是( )
(A) 广度和深度发展迅速
(B) 自觉性增强
(C) 自我评价能力提高
(D) 主动性增强
从结构形式上看上看，自我意识可以分为( )
(A) 自我认识
(B) 心理自我
(C) 自我体验
(D) 自我调控
心理学的三大势力是( )
(A) 行为主义
(B) 人本主义
(C) 精神分析
(D) 认知学派
大学生健全人格的内涵应包括下列( )方面
(A) 正确的自我意识
(B) 良好的情绪控制能力
(C) 和谐的人际关系
(D) 乐观的生活态度
(A) 环境事件
(B) 生理状态
(C) 个体的心理结构
(D) 认知过程
情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在( )
(A) 适应功能
(B) 动机功能
(C) 组织功能
(D) 信号功能
人类的表情具有下列特性( )
(A) 情境性
(B) 先天性
(C) 后天习惯性
(D) 可控性
文化对情绪的影响是复杂的，主要通过下列( )
(A) 通过对情绪刺激的了解
(B) 文化直接影响表情
(C) 通过确定的社会关系和判断
(D) 通过高度礼仪化的行为
著名的情绪心理学家普拉切克根据情绪的强度、两极性和( )提出自己的情绪模型。
(A) 先天性
(B) 平衡性
(C) 相似性
(D) 可控性
常用的鉴别心理健康问题的标准包括( )
(A) 个人经验标准
(B) 社会文化标准
(C) 症状检查标准
(D) 数理统计标准
( )把感觉和情感作为心的基本元素。
(A) 行为主义
(B) 机能主义
(C) 构造主义
(D) 精神分析
( )是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。
(A) 理智感
(B) 道德感
(C) 情操
(D) 美感
大学生自我意识发展存在的主要问题包括( )
(A) 现实自我与理想自我矛盾突出
(B) 过分依赖
(C) 自卑过强
(D) 过度沉溺于自我反省
从自我体验的内容看，大学生子自我体验的特点包括( )
(A) 自尊心强
(B) 好胜心强
(C) 孤独感强
(D) 成就感强
自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点( )
(A) 丰富性
(B) 敏感性
(C) 波动性
(D) 深刻性
大学生自我认识方面的主要特点是( )
(A) 广度和深度发展迅速
(B) 自觉性增强
(C) 自我评价能力提高
(D) 主动性增强
从结构形式上看上看，自我意识可以分为( )
(A) 自我认识
(B) 心理自我
(C) 自我体验
(D) 自我调控
心理学的三大势力是( )
(A) 行为主义
(B) 人本主义
(C) 精神分析
(D) 认知学派
大学生健全人格的内涵应包括下列( )方面
(A) 正确的自我意识
(B) 良好的情绪控制能力
(C) 和谐的人际关系
(D) 乐观的生活态度