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国家开放大学教学思想与方法
概括就是把同类事物的（ ）联结起来，或把个别事物的某些属性推广到同类事物中去的思维方法。
单选题 (10 分) 10分
A.
不同属性
B.
共同属性
C.
本质属性
D.
非本质属性
一个概括过程包括等几个主要环节。
单选题 (10 分) 10分
A.
比较、区分和扩张
B.
区分、扩张和分析
C.
比较、概括、扩张和分析
D.
比较、区分、扩张和分析
抽象是舍弃事物的一些属性而收括固定出其固有的另一些属性的思维过程，抽象得到的新概念与表述原来的对象的概念之间不一定有（ ）。
单选题 (10 分) 10分
A.
种属关系
B.
非种属关系
C.
一般关系
D.
固有关系
概括是在思维中由认识个别事物的本质属性，发展到认识具有这种本质属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。由概括得出的新概念是表述概括对象概念的一个（ ）。
单选题 (10 分) 10分
A.
种概念
B.
子集概念
C.
空集概念
D.
属概念
例如，“等腰直角三角形→ 等腰三角形→ 直角三角形→ 三角形”这是一个（ ）过程。
单选题 (10 分) 10分
A.
强抽象
B.
弱抽象
C.
浅层抽象
D.
深层抽象
归纳法是通过对一些（ ）情况加以观察、分析，进而导出一个一
般性结论的推理方法。
单选题 (10 分) 10分
A.
一般的、普遍的
B.
个别的、特殊的
C.
个别的、强化的
D.
一般的、特殊的
归纳猜想的思维步骤为：（ ）。
单选题 (10 分) 10分
A.
猜想—特例—归纳
B.
归纳—特例—猜想
C.
特例—归纳—猜想
D.
特例—猜想—归纳
所谓不完全归纳法，是根据对某类事物中的（ ）的分析，作出关于该类事物的一般性结论的推理方法。
单选题 (10 分) 10分
A.
全部对象
B.
部分对象
C.
特征
D.
原因
完全归纳法是根据对某类事物中的（ ）的情况分析，进而作出关于该类事物的一般性结论的推理方法。
单选题 (10 分) 10分
A.
部分对象
B.
特征
C.
每一对象
D.
原因
猜想就是根据事物的现象，对其本质属性进行（ ），或者是根据一类事物中的个别事物的属性对该类事物的共同属性进行（ ），这样的思维方法叫做猜想。
单选题 (10 分) 10分
A.
论证 论证
B.
推测 论证
C.
论证 论证
D.
推测 推测
人们运用归纳法，得出对一类现象的某种一般性认识的一种推测性的判断，即猜想，这种思想方法称为（ ）。
单选题 (10 分) 10分
A.
猜想证实法
B.
猜想法
C.
归纳猜想法
D.
归纳法
人们运用类比法，根据一类事物所具有的某种属性，得出与其类似的事物也具有这种属性的一种推测性的判断，即猜想，这种思想方法称为（ ）。
单选题 (10 分) 10分
A.
类比猜想
B.
类比法
C.
猜想法
D.
类比证实法
反例反驳的理论依据是形式逻辑的（ ）。
单选题 (10 分) 10分
A.
矛盾律
B.
同一律
C.
统一律
D.
悖论
反驳反例是用（ ）否定（ ）的一种思维形式。
单选题 (10 分) 10分
A.
一般 特殊
B.
一个矛盾 另一个矛盾
C.
特殊 特殊
数学猜想具有两个明显的特点：（ ）与（ ）。
单选题 (10 分) 10分
A.
科学性 假想性
B.
科学性 推测性
C.
预测性 推测性
D.
预测性 假想性
单选题 (10 分) 10分
A.
不同属性
B.
共同属性
C.
本质属性
D.
非本质属性
一个概括过程包括等几个主要环节。
单选题 (10 分) 10分
A.
比较、区分和扩张
B.
区分、扩张和分析
C.
比较、概括、扩张和分析
D.
比较、区分、扩张和分析
抽象是舍弃事物的一些属性而收括固定出其固有的另一些属性的思维过程，抽象得到的新概念与表述原来的对象的概念之间不一定有（ ）。
单选题 (10 分) 10分
A.
种属关系
B.
非种属关系
C.
一般关系
D.
固有关系
概括是在思维中由认识个别事物的本质属性，发展到认识具有这种本质属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。由概括得出的新概念是表述概括对象概念的一个（ ）。
单选题 (10 分) 10分
A.
种概念
B.
子集概念
C.
空集概念
D.
属概念
例如，“等腰直角三角形→ 等腰三角形→ 直角三角形→ 三角形”这是一个（ ）过程。
单选题 (10 分) 10分
A.
强抽象
B.
弱抽象
C.
浅层抽象
D.
深层抽象
归纳法是通过对一些（ ）情况加以观察、分析，进而导出一个一
般性结论的推理方法。
单选题 (10 分) 10分
A.
一般的、普遍的
B.
个别的、特殊的
C.
个别的、强化的
D.
一般的、特殊的
归纳猜想的思维步骤为：（ ）。
单选题 (10 分) 10分
A.
猜想—特例—归纳
B.
归纳—特例—猜想
C.
特例—归纳—猜想
D.
特例—猜想—归纳
所谓不完全归纳法，是根据对某类事物中的（ ）的分析，作出关于该类事物的一般性结论的推理方法。
单选题 (10 分) 10分
A.
全部对象
B.
部分对象
C.
特征
D.
原因
完全归纳法是根据对某类事物中的（ ）的情况分析，进而作出关于该类事物的一般性结论的推理方法。
单选题 (10 分) 10分
A.
部分对象
B.
特征
C.
每一对象
D.
原因
猜想就是根据事物的现象，对其本质属性进行（ ），或者是根据一类事物中的个别事物的属性对该类事物的共同属性进行（ ），这样的思维方法叫做猜想。
单选题 (10 分) 10分
A.
论证 论证
B.
推测 论证
C.
论证 论证
D.
推测 推测
人们运用归纳法，得出对一类现象的某种一般性认识的一种推测性的判断，即猜想，这种思想方法称为（ ）。
单选题 (10 分) 10分
A.
猜想证实法
B.
猜想法
C.
归纳猜想法
D.
归纳法
人们运用类比法，根据一类事物所具有的某种属性，得出与其类似的事物也具有这种属性的一种推测性的判断，即猜想，这种思想方法称为（ ）。
单选题 (10 分) 10分
A.
类比猜想
B.
类比法
C.
猜想法
D.
类比证实法
反例反驳的理论依据是形式逻辑的（ ）。
单选题 (10 分) 10分
A.
矛盾律
B.
同一律
C.
统一律
D.
悖论
反驳反例是用（ ）否定（ ）的一种思维形式。
单选题 (10 分) 10分
A.
一般 特殊
B.
一个矛盾 另一个矛盾
C.
特殊 特殊
数学猜想具有两个明显的特点：（ ）与（ ）。
单选题 (10 分) 10分
A.
科学性 假想性
B.
科学性 推测性
C.
预测性 推测性
D.
预测性 假想性