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河南科技大学急救医学
健康教育的评估内容不包括
A.学习需要的评估
B.学习者认知能力的评估
C.教育者的评估
D.社区领导的评估
特殊健康教育内容不包括
A.疾病的预防
B.疾病的康复
C.环境卫生
D.各人群的保健知识
潘德健康促进模式首次发表于护理文献中的时间是
A.1982年
B.1983年
C.1984年
D.1985年
知信行模式中哪项是基础
A.知识和学习
B.信念和态度
C.促进健康的行为
D.消除危害健康的行为
小李经常担心自己会生病，这属于健康信念模式中的
A.知觉到严重性
B.知觉到益处
C.知觉到易感性
D.知觉到障碍
健康促进专职人员、志愿者属于
A.人力资源
B.财力资源
C.物力资源
D.信息资源
下列哪项不属于老年人健康教育的主要内容
A.运动锻炼指导
B.心脑血管意外预防
C.计划免疫知识
D.预防跌倒
下列那个会议的主题是“新时期的角色：将健康促进带劲21世纪”？
A.第一届国际健康促进大会
B.第二届国际健康促进大会
C.第三届国际健康促进大会
D.第四届国际健康促进大会
社区健康教育的目的包括
A.发动并引导社区人群树立健康意识
B.只关心自身健康问题
C.积极参与社区健康教育活动
D.养成良好的生活习惯
E.充分利用社区卫生资源
社区健康教育中学习内容的安排应
A.从抽象到具体
B.从部分到整体
C.从简单到复杂
D.循序渐进
E.一次教学内容不宜过多
下列属于高血压危险因素的为
A.过量饮酒
B.低钠
C.高钾
D.高钙
慢阻肺患者的膳食应以“三高”为主，即
A.高热量高蛋白高维生素
B.高蛋白高热量高脂肪酸
C.高钠高热量高维生素
D.高蛋白高热量高膳食纤维
糖尿病患者畸形规律的有氧运动，适宜的次数是
A.1-2次/周
B.1-3次/周
C.3-5次/周
D.5-7次/周
慢阻肺氧疗家庭氧疗病人给氧时间和浓度分别为
A.12小时，1-2L/MIN
B.8小时，2-4/LMIN
C.12小时，2-4L/MIN
D.8小时，1-2L/MIN
某糖尿病老人注射普通胰岛素1个小时后才进餐，此时出现了头晕、多汗、饥饿感，首先考虑可能发生了
A.低血糖
B.血容量不足
C.胰岛素过敏
D.酮症酸中毒
A.学习需要的评估
B.学习者认知能力的评估
C.教育者的评估
D.社区领导的评估
特殊健康教育内容不包括
A.疾病的预防
B.疾病的康复
C.环境卫生
D.各人群的保健知识
潘德健康促进模式首次发表于护理文献中的时间是
A.1982年
B.1983年
C.1984年
D.1985年
知信行模式中哪项是基础
A.知识和学习
B.信念和态度
C.促进健康的行为
D.消除危害健康的行为
小李经常担心自己会生病，这属于健康信念模式中的
A.知觉到严重性
B.知觉到益处
C.知觉到易感性
D.知觉到障碍
健康促进专职人员、志愿者属于
A.人力资源
B.财力资源
C.物力资源
D.信息资源
下列哪项不属于老年人健康教育的主要内容
A.运动锻炼指导
B.心脑血管意外预防
C.计划免疫知识
D.预防跌倒
下列那个会议的主题是“新时期的角色：将健康促进带劲21世纪”？
A.第一届国际健康促进大会
B.第二届国际健康促进大会
C.第三届国际健康促进大会
D.第四届国际健康促进大会
社区健康教育的目的包括
A.发动并引导社区人群树立健康意识
B.只关心自身健康问题
C.积极参与社区健康教育活动
D.养成良好的生活习惯
E.充分利用社区卫生资源
社区健康教育中学习内容的安排应
A.从抽象到具体
B.从部分到整体
C.从简单到复杂
D.循序渐进
E.一次教学内容不宜过多
下列属于高血压危险因素的为
A.过量饮酒
B.低钠
C.高钾
D.高钙
慢阻肺患者的膳食应以“三高”为主，即
A.高热量高蛋白高维生素
B.高蛋白高热量高脂肪酸
C.高钠高热量高维生素
D.高蛋白高热量高膳食纤维
糖尿病患者畸形规律的有氧运动，适宜的次数是
A.1-2次/周
B.1-3次/周
C.3-5次/周
D.5-7次/周
慢阻肺氧疗家庭氧疗病人给氧时间和浓度分别为
A.12小时，1-2L/MIN
B.8小时，2-4/LMIN
C.12小时，2-4L/MIN
D.8小时，1-2L/MIN
某糖尿病老人注射普通胰岛素1个小时后才进餐，此时出现了头晕、多汗、饥饿感，首先考虑可能发生了
A.低血糖
B.血容量不足
C.胰岛素过敏
D.酮症酸中毒