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河南省直开放大学统计学原理
分布的表达方法有().
A.语示法
B.表示法
C.图示法
D.函数法
分布图的主要形式包括().
A.饼形图
B.柱形图
C.条形图
D.直方图
均值的计算方式包括().
A.算术平均数
B.加权平均数
C.中位数
D.方差
下列选项中,可以反映数值变量离散程度分布特征的是().
A.中数
B.四分位差
C.偏度
D.标准差
下列分布中,属于连续随机变量分布的是().
A.超几何分布
B.指数分布
C.几何分布
D.正态分布
某技术小组有12人,他们的性别和职称如下表所示。现在要产生一名幸运者,试求这位幸运者分别是以下几种可能的概率,并说明几个计算结果之间有何关系:(1)女性;(2)工程师;(3)女工程师;（4）女性或工程师。表某技术小组人员的性别和职称%LJ]OA4@$ERY~UEEO4$EB{O.png
加工某种零件必须依次经过三道工序,从以往大量的生产记录得知,第一道、第二道、第三道工序的次品率分别为0.2,0.1,0.1,并且每一道工序是否产生次品与其他工序无关,试求这种零件的次品率。
已知参加某项考试的全部人员中合格的占80%,在合格人员中成绩优秀的占15%,试求任一参加考试人员成绩优秀的概率。
某项飞碟射击比赛规定,一个碟靶有两次命中机会(允许在第一次脱靶后进行第二次射击).某射击选手第一发命中的可能性是80%,第二发命中的可能性是50%,试求该射击选手两发都脱靶的概率。
已知某地区男子寿命超过55岁的概率为84%,超过70岁的概率为63%,试求任一刚过55岁生日的男子将会活到70岁以上的概率。
某班级25名学生的统计学考试成绩数据如下:89,95,98,95,73,86,78,67,69,82,84,89,93,91,75,86,88,82,53,80,79,81,70,87,60(1)试计算该班考试成绩的均值、中位数和四分位数;(2)试计算该班考试成绩的方差、标准差;(3)根据60分以下、60~70分、70~80分、80～90分、90分及以上的分组标准,编制考试成绩的分布表。
估计量是指().
A.用来估计总体参数的统计量的名称
B.用来估计总体参数的统计量的具体数值
C.总体参数的名称
D.总体参数的具体数值
根据一个具体样本求出的总体均值的95%的置信区间().
A.以95%的概率包含总体均值
B.有5%的可能性包含总体均值
C.一定包含总体均值
D.要么包含总体均值,要么不包含总体均值
无偏估计是指().
A.样本统计量的值恰好等于待估的总体参数
B.所有可能样本估计值的数学期望等于待估总体参数
C.样本估计值围绕待估总体参数,使其误差最小
D.样本量扩大到与总体单元相等时与总体参数一致
总体均值的置信区间等于样本均值加减边际误差,其中的边际误差等于所要求置信水平的临界值乘以().
A.样本均值的抽样标准差
B.样本标准差
C.样本方差
D.总体标准差
A.语示法
B.表示法
C.图示法
D.函数法
分布图的主要形式包括().
A.饼形图
B.柱形图
C.条形图
D.直方图
均值的计算方式包括().
A.算术平均数
B.加权平均数
C.中位数
D.方差
下列选项中,可以反映数值变量离散程度分布特征的是().
A.中数
B.四分位差
C.偏度
D.标准差
下列分布中,属于连续随机变量分布的是().
A.超几何分布
B.指数分布
C.几何分布
D.正态分布
某技术小组有12人,他们的性别和职称如下表所示。现在要产生一名幸运者,试求这位幸运者分别是以下几种可能的概率,并说明几个计算结果之间有何关系:(1)女性;(2)工程师;(3)女工程师;（4）女性或工程师。表某技术小组人员的性别和职称%LJ]OA4@$ERY~UEEO4$EB{O.png
加工某种零件必须依次经过三道工序,从以往大量的生产记录得知,第一道、第二道、第三道工序的次品率分别为0.2,0.1,0.1,并且每一道工序是否产生次品与其他工序无关,试求这种零件的次品率。
已知参加某项考试的全部人员中合格的占80%,在合格人员中成绩优秀的占15%,试求任一参加考试人员成绩优秀的概率。
某项飞碟射击比赛规定,一个碟靶有两次命中机会(允许在第一次脱靶后进行第二次射击).某射击选手第一发命中的可能性是80%,第二发命中的可能性是50%,试求该射击选手两发都脱靶的概率。
已知某地区男子寿命超过55岁的概率为84%,超过70岁的概率为63%,试求任一刚过55岁生日的男子将会活到70岁以上的概率。
某班级25名学生的统计学考试成绩数据如下:89,95,98,95,73,86,78,67,69,82,84,89,93,91,75,86,88,82,53,80,79,81,70,87,60(1)试计算该班考试成绩的均值、中位数和四分位数;(2)试计算该班考试成绩的方差、标准差;(3)根据60分以下、60~70分、70~80分、80～90分、90分及以上的分组标准,编制考试成绩的分布表。
估计量是指().
A.用来估计总体参数的统计量的名称
B.用来估计总体参数的统计量的具体数值
C.总体参数的名称
D.总体参数的具体数值
根据一个具体样本求出的总体均值的95%的置信区间().
A.以95%的概率包含总体均值
B.有5%的可能性包含总体均值
C.一定包含总体均值
D.要么包含总体均值,要么不包含总体均值
无偏估计是指().
A.样本统计量的值恰好等于待估的总体参数
B.所有可能样本估计值的数学期望等于待估总体参数
C.样本估计值围绕待估总体参数,使其误差最小
D.样本量扩大到与总体单元相等时与总体参数一致
总体均值的置信区间等于样本均值加减边际误差,其中的边际误差等于所要求置信水平的临界值乘以().
A.样本均值的抽样标准差
B.样本标准差
C.样本方差
D.总体标准差