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广西师范大学-儿童发展心理学
18、学龄初期又叫____(6、7-11、12岁)。
1、非条件反射的出现标志着儿童心理的发展。( )
2、理解和利用时间标尺(包括计时工具)的能力与其年龄呈正相关。( )
3、第二信号系统是在第一信号系统的基础上形成的,而且总是与第一信号系统联系在一起的。人的心理现象也是以两种信号系统的协同活动为基础的。( )
4、培养儿童的观察兴趣,需注意的方面,一是要经常引导儿童注意观察周围事物;二是要启发儿童多问,在回答儿童的问题时,也应要及时提出一些问题,引导儿童观察从未注意到的事物,使之产生更大的兴趣,并学会自觉观察周围的事物。( )
5、刺激与人的关系,或者说刺激对人的意义也是引起无意注意的重要条件。( )
6、时间知觉的发展水平与儿童的生活经验不呈正相关。( )
7、人类在认识世界、改造世界的过程中,把认识到的事物的共同特征抽取出来加以概括,并用词标示出来,就成为概念。( )
8、知觉是对物体的轮廓及各部分的组织关系的知觉。( )
9、刺激物的新异性是引起无意注意的最重要原因。( )
10、观察任务越具体,儿童观察的目的就越明确,观察的效果就越好。( )
11、早期的语言及音乐环境对其听力的提高有着积极的促进作用。( )
12、对婴儿心理发展起至关重要作用的活动是与成人的交往。( )
13、条件反射形成的机制,是暂时神经联系的接通。( )
14、模仿是儿童的一种很重要的学习方式。( )
1、非条件反射的出现标志着儿童心理的发展。( )
2、理解和利用时间标尺(包括计时工具)的能力与其年龄呈正相关。( )
3、第二信号系统是在第一信号系统的基础上形成的,而且总是与第一信号系统联系在一起的。人的心理现象也是以两种信号系统的协同活动为基础的。( )
4、培养儿童的观察兴趣,需注意的方面,一是要经常引导儿童注意观察周围事物;二是要启发儿童多问,在回答儿童的问题时,也应要及时提出一些问题,引导儿童观察从未注意到的事物,使之产生更大的兴趣,并学会自觉观察周围的事物。( )
5、刺激与人的关系,或者说刺激对人的意义也是引起无意注意的重要条件。( )
6、时间知觉的发展水平与儿童的生活经验不呈正相关。( )
7、人类在认识世界、改造世界的过程中,把认识到的事物的共同特征抽取出来加以概括,并用词标示出来,就成为概念。( )
8、知觉是对物体的轮廓及各部分的组织关系的知觉。( )
9、刺激物的新异性是引起无意注意的最重要原因。( )
10、观察任务越具体,儿童观察的目的就越明确,观察的效果就越好。( )
11、早期的语言及音乐环境对其听力的提高有着积极的促进作用。( )
12、对婴儿心理发展起至关重要作用的活动是与成人的交往。( )
13、条件反射形成的机制,是暂时神经联系的接通。( )
14、模仿是儿童的一种很重要的学习方式。( )