注意：此页面搜索的是所有试题
阿坝师范学院学前比较教育学
巴西教育部下设立的学前教育协调局的主要目标是
A、 培训学前教育师资
B、 为学前教育制定细致的国家规划
C、 进行学前教育课程改革
D、 从事学前教育的科学研究
1924年,定下了现代德国学前儿童教育的基调,并一直持续到今天的法案是 A、 《教育结构计划》 B、 《青少年福利法》 C、 《先行计划》 D、 《教育方针法》
首次明确提出比较教育这一概念的著作是 A、 《教育问题专题报告》 B、 《普鲁士教育报告》 C、 《比较教育的研究计划与初步意见》 D、 《各国教育的动力》
联合国教科文组织21世纪委员会认为,教育的使命就是教学生懂得人类的多样性,还要教他们认识到地球上的所有人之间具有相似性而且相互依存。反映了世界学前教育的发展趋势之一即 A、 注重因材施教 B、 注重家园共育 C、 倡导多元文化教育 D、 尝试不分年级的教育
美国最早的学前儿童的教育机构是在欧文影响下出现的 A、 家庭学校 B、 公立幼儿园 C、 幼儿园 D、 幼儿学校
关于朝鲜的学前教育,正确的说法是 A、 过分实施开放政策,照搬西方国家教育理论 B、 片面强调集体教育,忽视儿童个性发展 C、 幼儿园的一日活动全部用美术组织 D、 重视儿童人格发展的层次性和立体性
《幼儿教育振兴法》颁布之后,韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制,其中“新村合作幼儿园”的主管部门是 A、 文教部 B、 体育部 C、 卫生部 D、 内务部
皮亚杰认为,在儿童智慧发展过程中,儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑,并且出现了思维 (智力)的萌芽,这一阶段是 A、 形式运算阶段 B、 具体运算阶段 C、 感知运动阶段 D、 前运算阶段
在瑞典,幼儿园、托儿所大部分开支的承担者是 A、 中央政府和市政府分担 B、 家长 C、 市政府 D、 中央政府
主张“比较教育是一种历史的教育,是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是 A、 康德尔 B、 施奈德 C、 汉斯 D、 罗素
1855年,把福禄倍尔方法传入法国的是 A、 别劳夫人 B、 凯果玛 C、 马尔波 D、 布雷
20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是 A、 确定学前教育的性质和任务 B、 托儿所和幼儿园的一体化 C、 强调儿童个性的全面发展 D、 促使幼儿园的教学和管理走向正规化
1826年,创立法国第一所日间看护中心的是 A、 马尔波 B、 奥柏林 C、 柯夏 D、 德瑞
在《人性的稳定与变化》中,提出了“儿童早期是智力和情感功能发展最迅速的时期,早期缺乏智力刺激的儿童,将永远达不到原来应达到的水平99的心理学家是 A、 蒙台梭利 B、 布鲁纳 C、 皮亚杰 D、 布鲁姆
在瑞典,招收O一6岁儿童,全年开放,大部分对儿童进行混合年龄编班的学前教育机构被称为 A、 家庭日托 B、 学前教育中心 C、 日托中心 D、 托管中心
1924年,定下了现代德国学前儿童教育的基调,并一直持续到今天的法案是 A、 《教育结构计划》 B、 《青少年福利法》 C、 《先行计划》 D、 《教育方针法》
首次明确提出比较教育这一概念的著作是 A、 《教育问题专题报告》 B、 《普鲁士教育报告》 C、 《比较教育的研究计划与初步意见》 D、 《各国教育的动力》
联合国教科文组织21世纪委员会认为,教育的使命就是教学生懂得人类的多样性,还要教他们认识到地球上的所有人之间具有相似性而且相互依存。反映了世界学前教育的发展趋势之一即 A、 注重因材施教 B、 注重家园共育 C、 倡导多元文化教育 D、 尝试不分年级的教育
美国最早的学前儿童的教育机构是在欧文影响下出现的 A、 家庭学校 B、 公立幼儿园 C、 幼儿园 D、 幼儿学校
关于朝鲜的学前教育,正确的说法是 A、 过分实施开放政策,照搬西方国家教育理论 B、 片面强调集体教育,忽视儿童个性发展 C、 幼儿园的一日活动全部用美术组织 D、 重视儿童人格发展的层次性和立体性
《幼儿教育振兴法》颁布之后,韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制,其中“新村合作幼儿园”的主管部门是 A、 文教部 B、 体育部 C、 卫生部 D、 内务部
皮亚杰认为,在儿童智慧发展过程中,儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑,并且出现了思维 (智力)的萌芽,这一阶段是 A、 形式运算阶段 B、 具体运算阶段 C、 感知运动阶段 D、 前运算阶段
在瑞典,幼儿园、托儿所大部分开支的承担者是 A、 中央政府和市政府分担 B、 家长 C、 市政府 D、 中央政府
主张“比较教育是一种历史的教育,是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是 A、 康德尔 B、 施奈德 C、 汉斯 D、 罗素
1855年,把福禄倍尔方法传入法国的是 A、 别劳夫人 B、 凯果玛 C、 马尔波 D、 布雷
20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是 A、 确定学前教育的性质和任务 B、 托儿所和幼儿园的一体化 C、 强调儿童个性的全面发展 D、 促使幼儿园的教学和管理走向正规化
1826年,创立法国第一所日间看护中心的是 A、 马尔波 B、 奥柏林 C、 柯夏 D、 德瑞
在《人性的稳定与变化》中,提出了“儿童早期是智力和情感功能发展最迅速的时期,早期缺乏智力刺激的儿童,将永远达不到原来应达到的水平99的心理学家是 A、 蒙台梭利 B、 布鲁纳 C、 皮亚杰 D、 布鲁姆
在瑞典,招收O一6岁儿童,全年开放,大部分对儿童进行混合年龄编班的学前教育机构被称为 A、 家庭日托 B、 学前教育中心 C、 日托中心 D、 托管中心