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信阳师范学院-现代教育技术
在学习进展过程中所做的评价，具有反馈的功能，其目的是监督学习进程，对学习进程进行调整或修正，该评价是下列哪个评价？()
A.终结性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.总结性评价
下列关于教学媒体的说法中，哪项不恰当？() A.教学媒体的出现，丰富了传统的课堂教学 B.在选择教学媒体时，应该优先选择先进、智能化的教学媒体 C.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具；当某一媒体被用于教学目的时，被称为教学媒体 D.在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对教学内容等信息
按照美国教育心理学家布鲁姆的“教育目标分类”理论，认知领域包括哪六个层次？() A.知识、技能、过程、方法、情感态度、价值观 B.知道、理解、应用、分析、综合、评价 C.接受、反应、价值评估、组织、价值的复合 D.模仿、控制、精确、连接、自动化
下列符合马杰的“ABCD”教学目标陈述法的是？() A.在指认和书写中，学生能迅速无误地读出和写出10个生字 B.理解植物生长的条件 C.提供10个图形，二年级学生能够识别哪些是长方形、哪些不是长方形 D.连贯、迅速地说出影响植物生长的各个要素
下面哪一项不是对学习者起点水平所进行的分析？() A.预备技能的分析 B.学习风格的分析 C.学习态度的分析 D.目标技能的分析
以下选项中不属于教学设计理论基础的是（） A.学习理论 B.计算机理论 C.教学理论 D.传播理论
进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（）。 A.通过观看教学录像，教师重新进行自我分析 B.通过博客记录教学心得 C.教师修改教案，优化教学 D.与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论
根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。 A.通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价 B.可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等 C.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析 D.通过对教学资源进行评价，可以为选择更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据
本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）。 A.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响 B.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等 C.视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好 D.为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中
在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（）。 A.在收藏夹里查找该网页 B.在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页 C.重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页 D.在电脑回收站里查找今天浏览过的网页
百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（）。 A.“site”语法 B.“-”语法 C.“intitle”语法 D.“filetype”语法
以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（）。 A.皮亚杰 B.奥苏贝尔 C.斯金纳 D.维果斯基
下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。 A.人的学习过程是信息加工的过程 B.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结 C.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果 D.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程
根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。 A.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用 B.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程 C.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节 D.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展
在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。 A.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等 B.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流 C.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等 D.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴
下列关于教学媒体的说法中，哪项不恰当？() A.教学媒体的出现，丰富了传统的课堂教学 B.在选择教学媒体时，应该优先选择先进、智能化的教学媒体 C.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具；当某一媒体被用于教学目的时，被称为教学媒体 D.在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对教学内容等信息
按照美国教育心理学家布鲁姆的“教育目标分类”理论，认知领域包括哪六个层次？() A.知识、技能、过程、方法、情感态度、价值观 B.知道、理解、应用、分析、综合、评价 C.接受、反应、价值评估、组织、价值的复合 D.模仿、控制、精确、连接、自动化
下列符合马杰的“ABCD”教学目标陈述法的是？() A.在指认和书写中，学生能迅速无误地读出和写出10个生字 B.理解植物生长的条件 C.提供10个图形，二年级学生能够识别哪些是长方形、哪些不是长方形 D.连贯、迅速地说出影响植物生长的各个要素
下面哪一项不是对学习者起点水平所进行的分析？() A.预备技能的分析 B.学习风格的分析 C.学习态度的分析 D.目标技能的分析
以下选项中不属于教学设计理论基础的是（） A.学习理论 B.计算机理论 C.教学理论 D.传播理论
进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（）。 A.通过观看教学录像，教师重新进行自我分析 B.通过博客记录教学心得 C.教师修改教案，优化教学 D.与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论
根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。 A.通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价 B.可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等 C.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析 D.通过对教学资源进行评价，可以为选择更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据
本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）。 A.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响 B.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等 C.视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好 D.为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中
在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（）。 A.在收藏夹里查找该网页 B.在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页 C.重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页 D.在电脑回收站里查找今天浏览过的网页
百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（）。 A.“site”语法 B.“-”语法 C.“intitle”语法 D.“filetype”语法
以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（）。 A.皮亚杰 B.奥苏贝尔 C.斯金纳 D.维果斯基
下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。 A.人的学习过程是信息加工的过程 B.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结 C.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果 D.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程
根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。 A.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用 B.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程 C.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节 D.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展
在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。 A.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等 B.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流 C.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等 D.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴