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安阳师范学院教育管理心理学
美国心理学家赫兹伯格提出的激励理论是
A.双因素理论
B.期望理论
C.公平理论
D.强化理论
马斯洛认为人最高级的需要是 A.安全 B.尊重 C.爱和归属 D.自我实现
直接影响活动效率，使活动顺利完成所必备的个性心理特征是 A.意志 B.气质 C.性格 D.能力
教育工作者工作积极性的诱因是 A.需要 B.目标 C.激励 D.动机
一个身材矮小、相貌平庸、得不到人们青睐的女孩子，致力于事业，拼命工作，以期出人头地，这是自我防御方式的 A.代替作用 B.压抑作用 C.投射作用 D.合理化作用
受挫折后内心冲突无法解决时出现的返童行为是指 A.攻击 B.冷漠 C.倒退 D.逃避
态度结构中的基础成分是 A.个性成分 B.情感成分 C.意向成分 D.认知成分
由海德创立的态度理论称为 A.失调理论 B.和谐理论 C.平衡理论 D.功能理论
他已注意到锻炼有益健康，就再让他多看看锻炼有方的人的实际收效，这属于改变态度的 A.说服教育 B.中介策略 C.宣传策略 D.潜移默化
一个组织区别于其他同类组织的特色，指的是 A.组织制度 B.理念形象 C.组织文化 D.识别形象
存在两种以上不以决策人主观意志为转移的客观状态，但其出现的概率无法加以预测的决策，称为 A.风险型决策 B.非确定型决策 C.确定型决策 D.常规决策
关于组织的变革，提出诊断、执行和评估三步骤九个方面的学者是 A.李维特 B.洛尔施西 C.凯利 D.勒温和薛恩
下列各项中属于教育组织识别形象的有 A.组织目标 B.传媒形象 C.管理思想 D.价值观念
智能框架理论的提出者是 A.西蒙 B.迈尔 C.儒索 D.勒温 E.生理条件
按照领导生命周期理论，当被领导者处于比较成熟时期，领导者应该采取的领导方式是 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式
马斯洛认为人最高级的需要是 A.安全 B.尊重 C.爱和归属 D.自我实现
直接影响活动效率，使活动顺利完成所必备的个性心理特征是 A.意志 B.气质 C.性格 D.能力
教育工作者工作积极性的诱因是 A.需要 B.目标 C.激励 D.动机
一个身材矮小、相貌平庸、得不到人们青睐的女孩子，致力于事业，拼命工作，以期出人头地，这是自我防御方式的 A.代替作用 B.压抑作用 C.投射作用 D.合理化作用
受挫折后内心冲突无法解决时出现的返童行为是指 A.攻击 B.冷漠 C.倒退 D.逃避
态度结构中的基础成分是 A.个性成分 B.情感成分 C.意向成分 D.认知成分
由海德创立的态度理论称为 A.失调理论 B.和谐理论 C.平衡理论 D.功能理论
他已注意到锻炼有益健康，就再让他多看看锻炼有方的人的实际收效，这属于改变态度的 A.说服教育 B.中介策略 C.宣传策略 D.潜移默化
一个组织区别于其他同类组织的特色，指的是 A.组织制度 B.理念形象 C.组织文化 D.识别形象
存在两种以上不以决策人主观意志为转移的客观状态，但其出现的概率无法加以预测的决策，称为 A.风险型决策 B.非确定型决策 C.确定型决策 D.常规决策
关于组织的变革，提出诊断、执行和评估三步骤九个方面的学者是 A.李维特 B.洛尔施西 C.凯利 D.勒温和薛恩
下列各项中属于教育组织识别形象的有 A.组织目标 B.传媒形象 C.管理思想 D.价值观念
智能框架理论的提出者是 A.西蒙 B.迈尔 C.儒索 D.勒温 E.生理条件
按照领导生命周期理论，当被领导者处于比较成熟时期，领导者应该采取的领导方式是 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式