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四川农业大学教育学
00世纪初，我国从西方引进的现代学制是什么？
A. 双轨制
B. 单轨制
C. 混合制
D. 三轨制
下列哪个是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（0000-0900）》的战略目标？ A. 到0000年，基本实现现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 B. 实现更高水平的普及教育 C. 健全充满活力的教育体制 D. 健全体制完备的终身教育
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（0000-0000）》中描绘的我国高等教育的毛入学率达到多少？ A. 0 B. 0.4 C. 0.5 D. 0.6
广义“课程”概念主要是下列哪种？ A. 所有学科（教学科目）总和 B. 学科 C. 各类教材 D. 各类教学目标
课程内容的核心是什么？ A. 经验 B. 学科文化知识 C. 理解 D. 知识
下列哪个不属于对于“课程”的描述？ A. 一定的育人目标 B. 特定的知识经验 C. 预期的活动方式构成的计划和设定 D. 教学活动
课程的核心问题是什么？ A. 人的发展 B. 教学质量 C. 学校发展 D. 社会要求
教育学研究的课程方案主要是哪些方案？ A. 幼儿园课程方案 B. 普通中小学课程方案 C. 高等学校课程方案 D. 继续教育课程方案
课程的核心要素是什么？ A. 课程目标 B. 课程设计 C. 课程内容 D. 课程结论
新一轮的课程设置中初中教育的特点是什么？ A. 以综合课程为主 B. 设置分科与综合相结合的课程 C. 提高国民素质，面向大众的基础教育 D. 以精英教育为主
下列哪个不属于教育学的基本教学原则？ A. 启发性原则 B. 理论联系实际原则 C. 科学性与思想性统一原则 D. 客观性原则
下列哪个不属于直观教具的种类？ A. 实物直观 B. 模象直观 C. 多媒体教学 D. 在线教学
下列哪些不属于我国中小学常用的教学方法？ A. 讲授法 B. 谈话法 C. 演示法 D. 实践法
教育学研究的特点是什么？ A. 揭示教育规律 B. 探讨教育价值 C. 重视探讨教育的艺术 D. 培养学生
教育的质的特点有哪些？ A. 有目的地培养人 B. 教育者引导受教育者传承人类经验的互动活动 C. 激励与教导受教育者自觉学习和自我教育的活动 D. 让人成长
下列哪个是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（0000-0900）》的战略目标？ A. 到0000年，基本实现现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 B. 实现更高水平的普及教育 C. 健全充满活力的教育体制 D. 健全体制完备的终身教育
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（0000-0000）》中描绘的我国高等教育的毛入学率达到多少？ A. 0 B. 0.4 C. 0.5 D. 0.6
广义“课程”概念主要是下列哪种？ A. 所有学科（教学科目）总和 B. 学科 C. 各类教材 D. 各类教学目标
课程内容的核心是什么？ A. 经验 B. 学科文化知识 C. 理解 D. 知识
下列哪个不属于对于“课程”的描述？ A. 一定的育人目标 B. 特定的知识经验 C. 预期的活动方式构成的计划和设定 D. 教学活动
课程的核心问题是什么？ A. 人的发展 B. 教学质量 C. 学校发展 D. 社会要求
教育学研究的课程方案主要是哪些方案？ A. 幼儿园课程方案 B. 普通中小学课程方案 C. 高等学校课程方案 D. 继续教育课程方案
课程的核心要素是什么？ A. 课程目标 B. 课程设计 C. 课程内容 D. 课程结论
新一轮的课程设置中初中教育的特点是什么？ A. 以综合课程为主 B. 设置分科与综合相结合的课程 C. 提高国民素质，面向大众的基础教育 D. 以精英教育为主
下列哪个不属于教育学的基本教学原则？ A. 启发性原则 B. 理论联系实际原则 C. 科学性与思想性统一原则 D. 客观性原则
下列哪个不属于直观教具的种类？ A. 实物直观 B. 模象直观 C. 多媒体教学 D. 在线教学
下列哪些不属于我国中小学常用的教学方法？ A. 讲授法 B. 谈话法 C. 演示法 D. 实践法
教育学研究的特点是什么？ A. 揭示教育规律 B. 探讨教育价值 C. 重视探讨教育的艺术 D. 培养学生
教育的质的特点有哪些？ A. 有目的地培养人 B. 教育者引导受教育者传承人类经验的互动活动 C. 激励与教导受教育者自觉学习和自我教育的活动 D. 让人成长