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广西师范大学-学前游戏论
6、下列哪个属于游戏功能的附加功能？
A、 愉悦功能
B、 教育功能
C、 消遣功能
D、 表现功能
7、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》是什么时候出台的？ A、 2013年 B、 2014年 C、 2011年 D、 2004年
8、游戏的本体功能是？ A、 愉悦功能 B、 发展功能 C、 教育功能 D、 推进功能
9、下列不属于创造性游戏的是（） A、 角色游戏 B、 结构游戏 C、 表演游戏 D、 智力游戏
10、下列不属于规则性游戏的是（） A、 智力游戏 B、 角色游戏 C、 音乐游戏 D、 体育游戏
1、1938年＿＿＿＿出版的游戏论著作《＿＿＿＿＿》对游戏进行了定义，揭示了游戏的本质。
2、游戏的基本特征包括＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿ 。
3、儿童的认知发展阶段决定了他们不同的游戏方式，认知发展学派的游戏理论代表人物是＿＿＿＿。他提出联系性游戏、象征性游戏和规则游戏，分别与认知发展的＿＿＿＿＿＿阶段、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿阶段相对应。
4、我国幼教界在学习和借鉴国外游戏理论基础上，按照游戏在教育中的作用，把幼儿园游戏分成了＿＿＿＿＿＿和 ＿＿＿＿＿＿两大类。
1、物理经验中，存在与客体本身的物体属性―外源的。
2、通过触觉，动觉获得物体属性的经验属于物理经验。
3、游戏能实现现实中不能实现的愿望。
4、儿童结构能力的发展阶段的第六阶段是架空。
5、从材料上看，结构游戏是一种空间知觉和象征能力的体现。
6、教师应该接纳，欣赏幼儿的想法，作品。
7、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》是什么时候出台的？ A、 2013年 B、 2014年 C、 2011年 D、 2004年
8、游戏的本体功能是？ A、 愉悦功能 B、 发展功能 C、 教育功能 D、 推进功能
9、下列不属于创造性游戏的是（） A、 角色游戏 B、 结构游戏 C、 表演游戏 D、 智力游戏
10、下列不属于规则性游戏的是（） A、 智力游戏 B、 角色游戏 C、 音乐游戏 D、 体育游戏
1、1938年＿＿＿＿出版的游戏论著作《＿＿＿＿＿》对游戏进行了定义，揭示了游戏的本质。
2、游戏的基本特征包括＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿ 。
3、儿童的认知发展阶段决定了他们不同的游戏方式，认知发展学派的游戏理论代表人物是＿＿＿＿。他提出联系性游戏、象征性游戏和规则游戏，分别与认知发展的＿＿＿＿＿＿阶段、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿阶段相对应。
4、我国幼教界在学习和借鉴国外游戏理论基础上，按照游戏在教育中的作用，把幼儿园游戏分成了＿＿＿＿＿＿和 ＿＿＿＿＿＿两大类。
1、物理经验中，存在与客体本身的物体属性―外源的。
2、通过触觉，动觉获得物体属性的经验属于物理经验。
3、游戏能实现现实中不能实现的愿望。
4、儿童结构能力的发展阶段的第六阶段是架空。
5、从材料上看，结构游戏是一种空间知觉和象征能力的体现。
6、教师应该接纳，欣赏幼儿的想法，作品。