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哈尔滨师范大学-教育心理学
31. (填空题) ___是指与基本心理过程有关的能力,如知觉、记忆、运算速度和推理能力等,它排除了文化因素,几乎可以参与到一切活动中去。(本题3.0分)
32. (填空题) 学习困难类型包括___、___和 ___。(本题3.0分)
33. (填空题) 正强化就是在某一行为后通过呈现令人 ___来加强行为的过程。例如,鸽子啄红色键得到食物,儿童穿一套新衣服得到更多的称赞。(本题3.0分)
34. (填空题) 组块是信息贮存的 ___.(本题3.0分)
35. (填空题) ___比___更复杂,大脑中产生较多的突触联系,可能由营养或环境等导致,并不意味在某领域学得更好或者具有更大学习潜能。(本题3.0分)
36. (问答题) 什么是技能,技能有哪些明显特点?(本题5.0分)
37. (问答题) 请阐述小学儿童记忆力的发展的特点,并详细论述儿童记忆力培养的策略。(本题5.0分)
(单选题) 在教学的形式阶段上,赫尔巴特提出了( )(本题2.0分) A、 三阶段论 B、 四阶段论 C、 五阶段论 D、 六阶段论
(单选题) 法国启蒙思想家卢梭,撰写了著名教育哲理小说( )(本题2.0分) A、 《林哈德与葛笃德》 B、 《爱弥儿》 C、 《教育诗篇》 D、 《巨人传》
(单选题) 17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了( )(本题2.0分) A、 自然教育 B、 绅士教育 C、 要素教育 D、 科学教育
(单选题) 《大教学论》是 ( ) 教育家的代表作(本题2.0分) A、 培根 B、 拉待特克 C、 夸美纽斯 D、 弥尔顿
(单选题) 《雄辩术原理》是古罗马教育家 ( ) 所撰写(本题2.0分) A、 西塞罗 B、 塞涅卡 C、 奥古斯丁 D、 昆体良
(单选题) 主张“教育生物起源说”的是( )(本题2.0分) A、 孟禄 B、 达尔文 C、 利托尔诺 D、 汤姆逊
(单选题) 提出最近发展区理论的心理学家是( )。 (本题2.0分) A、 维果斯基 B、 布鲁纳 C、 加涅 D、 桑代克
(单选题) 某学生认为考试成功是自己的一贯努力,其归因是( )。 (本题2.0分) A、 内部、不稳定、可控制的 B、 外部、稳定、不可控制的 C、 外部、不稳定、不可控制的 D、 内部、稳定、可控制的
32. (填空题) 学习困难类型包括___、___和 ___。(本题3.0分)
33. (填空题) 正强化就是在某一行为后通过呈现令人 ___来加强行为的过程。例如,鸽子啄红色键得到食物,儿童穿一套新衣服得到更多的称赞。(本题3.0分)
34. (填空题) 组块是信息贮存的 ___.(本题3.0分)
35. (填空题) ___比___更复杂,大脑中产生较多的突触联系,可能由营养或环境等导致,并不意味在某领域学得更好或者具有更大学习潜能。(本题3.0分)
36. (问答题) 什么是技能,技能有哪些明显特点?(本题5.0分)
37. (问答题) 请阐述小学儿童记忆力的发展的特点,并详细论述儿童记忆力培养的策略。(本题5.0分)
(单选题) 在教学的形式阶段上,赫尔巴特提出了( )(本题2.0分) A、 三阶段论 B、 四阶段论 C、 五阶段论 D、 六阶段论
(单选题) 法国启蒙思想家卢梭,撰写了著名教育哲理小说( )(本题2.0分) A、 《林哈德与葛笃德》 B、 《爱弥儿》 C、 《教育诗篇》 D、 《巨人传》
(单选题) 17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了( )(本题2.0分) A、 自然教育 B、 绅士教育 C、 要素教育 D、 科学教育
(单选题) 《大教学论》是 ( ) 教育家的代表作(本题2.0分) A、 培根 B、 拉待特克 C、 夸美纽斯 D、 弥尔顿
(单选题) 《雄辩术原理》是古罗马教育家 ( ) 所撰写(本题2.0分) A、 西塞罗 B、 塞涅卡 C、 奥古斯丁 D、 昆体良
(单选题) 主张“教育生物起源说”的是( )(本题2.0分) A、 孟禄 B、 达尔文 C、 利托尔诺 D、 汤姆逊
(单选题) 提出最近发展区理论的心理学家是( )。 (本题2.0分) A、 维果斯基 B、 布鲁纳 C、 加涅 D、 桑代克
(单选题) 某学生认为考试成功是自己的一贯努力,其归因是( )。 (本题2.0分) A、 内部、不稳定、可控制的 B、 外部、稳定、不可控制的 C、 外部、不稳定、不可控制的 D、 内部、稳定、可控制的