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南阳师范学院-教育学-教师职业道德
“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照
(A) 对
(B) 错
师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为 (A) 对 (B) 错
教师的职业道德不应该有条职业“底线”。 (A) 对 (B) 错
教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的 (A) 对 (B) 错
语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。 (A) 对 (B) 错
教师职业道德修养的基本原则有：( ) (A) 确立可行目标，坚持不懈努力 (B) 坚持知与行的统一 (C) 坚持动机和效果的统一 (D) 坚持继承和创新相结合
教师职业道德修养的基本方法有:( ) (A) 虚心向他人学习，自觉与他人交流 (B) 坚持自律和他律相结合 (C) 加强理论学习，注意内省、慎独 (D) 勇于实践锻炼，增强情感体验 (E) 确立可行目标，坚持不懈努力
教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫 ( ) (A) 要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。 (B) 要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。 (C) 要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。 (D) 即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。
教师与家长的合作存在哪些误区？( ) (A) 利用家长 (B) 排斥家长 (C) 教师一言谈 (D) 向家长推卸责任
教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（ ） (A) 符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。 (B) 违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。 (C) 体现教师勤奋敬业认真负责精神。 (D) 侵犯学生的休息权
教育和经济的关系，总的来说是 (A) 经济决定教育，教育反作用于经济 (B) 教育决定经济，经济反作用于教育 (C) 经济决定教育，教育对经济没有影响 (D) 教育决定经济，经济对教育没有影响 (E) 经济和教育没有必然的关系
维果茨基的“最近发展区”是指： (A) 最新获得的能力 (B) 超出目前水平的能力 (C) 处于掌握边缘的能力 (D) 已经发展的原有能力 (E) 需要在下一发展阶段掌握的能力
人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是 (A) : 团结协作 (B) : 分工负责 (C) : 任务到人 (D) : 求真求实
严谨治学，最重要的是 (A) : 死扣书本 (B) : 实事求是 (C) : 一视同仁 (D) : 虚怀若谷
教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须 (A) : 严谨治学 (B) : 实事求是 (C) : 与时俱进 (D) : 理论联系实际
师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为 (A) 对 (B) 错
教师的职业道德不应该有条职业“底线”。 (A) 对 (B) 错
教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的 (A) 对 (B) 错
语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。 (A) 对 (B) 错
教师职业道德修养的基本原则有：( ) (A) 确立可行目标，坚持不懈努力 (B) 坚持知与行的统一 (C) 坚持动机和效果的统一 (D) 坚持继承和创新相结合
教师职业道德修养的基本方法有:( ) (A) 虚心向他人学习，自觉与他人交流 (B) 坚持自律和他律相结合 (C) 加强理论学习，注意内省、慎独 (D) 勇于实践锻炼，增强情感体验 (E) 确立可行目标，坚持不懈努力
教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫 ( ) (A) 要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。 (B) 要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。 (C) 要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。 (D) 即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。
教师与家长的合作存在哪些误区？( ) (A) 利用家长 (B) 排斥家长 (C) 教师一言谈 (D) 向家长推卸责任
教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（ ） (A) 符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。 (B) 违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。 (C) 体现教师勤奋敬业认真负责精神。 (D) 侵犯学生的休息权
教育和经济的关系，总的来说是 (A) 经济决定教育，教育反作用于经济 (B) 教育决定经济，经济反作用于教育 (C) 经济决定教育，教育对经济没有影响 (D) 教育决定经济，经济对教育没有影响 (E) 经济和教育没有必然的关系
维果茨基的“最近发展区”是指： (A) 最新获得的能力 (B) 超出目前水平的能力 (C) 处于掌握边缘的能力 (D) 已经发展的原有能力 (E) 需要在下一发展阶段掌握的能力
人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是 (A) : 团结协作 (B) : 分工负责 (C) : 任务到人 (D) : 求真求实
严谨治学，最重要的是 (A) : 死扣书本 (B) : 实事求是 (C) : 一视同仁 (D) : 虚怀若谷
教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须 (A) : 严谨治学 (B) : 实事求是 (C) : 与时俱进 (D) : 理论联系实际