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信阳师范学院中学语文教学法
下列词语中，“尽”不读jǐn的是
A.尽快
B.尽力
C.尽管
D.尽早
下列词语中，有儿化韵的是 A.孤儿 B.一块儿 C.女儿 D.运动健儿
韵母相同的一组字是 A.针针臣臣 B.名名民民 C.碗碗往往 D.般般床床
下列词语中，有错别字的是 A.起伏不定 B.按耐不住 C.无名无分 D.惨无人道
下列词语中，词形不规范的是 A.简练 B.告诫 C.茄克 D.刻画
横线处能用“声张”的是 A.谁来为弱势群体___________正义？ B.沙俄势力在欧洲的___________，引起英国的不安。 C.谁也不能把这件事__________出去。 D.在一个言论自由的环境中，公众话语权得到_____________。
听话的基本能力包括 A.语音的感知力 B.语义的理解力 C.语言的品评力 D.语感的审美力
仿写训练的主要形式包括 A.缩写 B.扩写 C.续写 D.改写写写
诵读式说话语境包括 A.交谈 B.朗读 C.朗诵 D.背诵诵诵
语文教学过程的多质性，体现在语文教学除了是一种认识过程，还是 A.审美体验活动的过程 B.人格构建的过程 C.学习语文基础知识的过程 D.学习知识的过程
下列句子中，加点词语使用错误的是_ A.、非典是一种可怕的病，一个人得了病，极容易传染给其他人。 B.坚决防止高致病性禽流感对人的感染。 C.抵抗力不强的人容易感染流行性感冒 D.他被传染上红眼病了
下列句子中，正确使用了问号的是 A.结合课文内容，说说“读好书”的方法有哪些？ B.将本文与郦道元的《三峡》相对照，想想游记与一般记叙文有什么区别？ C.你不是想把这篇课文处理成自读课文吗？ D.盲人在盲道上行走，踩着脚下不同图案的砖块，就可知道到了什么位置？往哪个方向
下列句子中，有语病的是 A.在大熊星座中飘出一缕神奇的光带 B.请同学们继续陈述喜欢或者厌恶绿色蝈蝈的原因 C.我们要看到，公平只能是相对而言的。 D.那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢回来了
下列各组词语加点字读音完全相同的一组是 A.社稷稷稷稷稷即使使使使使 B.讴歌歌歌歌歌殴打打打打打 C.惊涛涛涛涛涛韬晦晦晦晦晦 D.桑梓梓梓梓梓渣滓滓滓滓滓
下列词语中没有错别字的一组是 A.松弛观摩顾名思意 B.拖沓狼藉省吃简用 C.矜持宣泄莫衷一事 D.遒劲黯淡瑕不掩瑜
下列词语中，有儿化韵的是 A.孤儿 B.一块儿 C.女儿 D.运动健儿
韵母相同的一组字是 A.针针臣臣 B.名名民民 C.碗碗往往 D.般般床床
下列词语中，有错别字的是 A.起伏不定 B.按耐不住 C.无名无分 D.惨无人道
下列词语中，词形不规范的是 A.简练 B.告诫 C.茄克 D.刻画
横线处能用“声张”的是 A.谁来为弱势群体___________正义？ B.沙俄势力在欧洲的___________，引起英国的不安。 C.谁也不能把这件事__________出去。 D.在一个言论自由的环境中，公众话语权得到_____________。
听话的基本能力包括 A.语音的感知力 B.语义的理解力 C.语言的品评力 D.语感的审美力
仿写训练的主要形式包括 A.缩写 B.扩写 C.续写 D.改写写写
诵读式说话语境包括 A.交谈 B.朗读 C.朗诵 D.背诵诵诵
语文教学过程的多质性，体现在语文教学除了是一种认识过程，还是 A.审美体验活动的过程 B.人格构建的过程 C.学习语文基础知识的过程 D.学习知识的过程
下列句子中，加点词语使用错误的是_ A.、非典是一种可怕的病，一个人得了病，极容易传染给其他人。 B.坚决防止高致病性禽流感对人的感染。 C.抵抗力不强的人容易感染流行性感冒 D.他被传染上红眼病了
下列句子中，正确使用了问号的是 A.结合课文内容，说说“读好书”的方法有哪些？ B.将本文与郦道元的《三峡》相对照，想想游记与一般记叙文有什么区别？ C.你不是想把这篇课文处理成自读课文吗？ D.盲人在盲道上行走，踩着脚下不同图案的砖块，就可知道到了什么位置？往哪个方向
下列句子中，有语病的是 A.在大熊星座中飘出一缕神奇的光带 B.请同学们继续陈述喜欢或者厌恶绿色蝈蝈的原因 C.我们要看到，公平只能是相对而言的。 D.那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢回来了
下列各组词语加点字读音完全相同的一组是 A.社稷稷稷稷稷即使使使使使 B.讴歌歌歌歌歌殴打打打打打 C.惊涛涛涛涛涛韬晦晦晦晦晦 D.桑梓梓梓梓梓渣滓滓滓滓滓
下列词语中没有错别字的一组是 A.松弛观摩顾名思意 B.拖沓狼藉省吃简用 C.矜持宣泄莫衷一事 D.遒劲黯淡瑕不掩瑜