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玉林师范学院-行政管理-社会工作概论
[单选题,0.8分] 组织决策的第一个阶段是
A.设计阶段
B.情报阶段
C.审查阶段
D.抉择阶段
[单选题,0.8分] 著名的“X理论”和“Y理论”的提出者是 A.梅约 B.泰罗 C.巴纳德 D.麦克雷戈
[单选题,0.8分] 社会制度可以分为自发产生的制度和根据客观历史需要而有计划建立的制 度，这种分类标准是 A.社会制度形成的方式 B.社会制度形成的历史过程及其对个性形成产生的影响 C.社会制度的具体性质和作用 D.社会制度的需求
[单选题,0.8分] 属于教育制度的潜功能的是 A.社会控制功能 B.社会选择功能 C.文凭功能 D.实现社会化的的功能
[单选题,0.8分] 在中国的社区研究中，李景汉和晏阳初主持的是 A.江村调查 B.易村调查 C.定县调查 D.清河调查
[单选题,0.8分] 依据社会资源的不同占有状况及其相互关系所组成的社会集团，被称之为 A.阶层 B.阶级 C.社会分层 D.等级
[单选题,0.8分] 功能主义的社会分层理论的代表性人物是 A.马克思 B.戴维斯和莫尔 C.伦斯基 D.达伦多夫
[单选题,0.8分] 在社会制度的构成要素中，制度的灵魂是 A.规范要素 B.组织要素 C.设备要素 D.价值要素
[单选题,0.8分] 教育科学制度属于 A.派生制度 B.从属制度 C.本源制度 D.自发制度
[单选题,0.8分] 霍尔认为，比较正式的场合保持的距离是 A.亲密距离 B.个人距离 C.社会距离 D.公众距离
[单选题,0.8分] 以个人和社会网络连接的紧密程度不同来区分，社会网络可以分为 A.稳固形态和松散形态 B.互利形态和互补形态 C.封闭形态和开放形态 D.过程形态和结果形态
[单选题,0.8分] 初级群体和次级群体的区分标准是 A.成员对群体的心理归属 B.成员的互动关系特征 C.群体的关系结构和组织功能 D.群体的规模
[单选题,0.8分] 只有一代未婚青少年与祖（外祖）父母组成的家庭，被称为 A.单亲家庭 B.断代家庭 C.单身家庭 D.残缺家庭
[单选题,0.8分] 组织用各种规章制度和奖惩手段约束组织成员的行为，以保证组织的决策和指令能够有效地贯 彻执行，维护组织的各项秩序，这是指 A.组织决策 B.组织沟通 C.组织控制 D.组织冲突
[单选题,0.8分] 属于组织行为理论代表人物的是 A.梅约 B.泰罗 C.巴纳德 (麦克雷戈 D.摩尔斯
[单选题,0.8分] 著名的“X理论”和“Y理论”的提出者是 A.梅约 B.泰罗 C.巴纳德 D.麦克雷戈
[单选题,0.8分] 社会制度可以分为自发产生的制度和根据客观历史需要而有计划建立的制 度，这种分类标准是 A.社会制度形成的方式 B.社会制度形成的历史过程及其对个性形成产生的影响 C.社会制度的具体性质和作用 D.社会制度的需求
[单选题,0.8分] 属于教育制度的潜功能的是 A.社会控制功能 B.社会选择功能 C.文凭功能 D.实现社会化的的功能
[单选题,0.8分] 在中国的社区研究中，李景汉和晏阳初主持的是 A.江村调查 B.易村调查 C.定县调查 D.清河调查
[单选题,0.8分] 依据社会资源的不同占有状况及其相互关系所组成的社会集团，被称之为 A.阶层 B.阶级 C.社会分层 D.等级
[单选题,0.8分] 功能主义的社会分层理论的代表性人物是 A.马克思 B.戴维斯和莫尔 C.伦斯基 D.达伦多夫
[单选题,0.8分] 在社会制度的构成要素中，制度的灵魂是 A.规范要素 B.组织要素 C.设备要素 D.价值要素
[单选题,0.8分] 教育科学制度属于 A.派生制度 B.从属制度 C.本源制度 D.自发制度
[单选题,0.8分] 霍尔认为，比较正式的场合保持的距离是 A.亲密距离 B.个人距离 C.社会距离 D.公众距离
[单选题,0.8分] 以个人和社会网络连接的紧密程度不同来区分，社会网络可以分为 A.稳固形态和松散形态 B.互利形态和互补形态 C.封闭形态和开放形态 D.过程形态和结果形态
[单选题,0.8分] 初级群体和次级群体的区分标准是 A.成员对群体的心理归属 B.成员的互动关系特征 C.群体的关系结构和组织功能 D.群体的规模
[单选题,0.8分] 只有一代未婚青少年与祖（外祖）父母组成的家庭，被称为 A.单亲家庭 B.断代家庭 C.单身家庭 D.残缺家庭
[单选题,0.8分] 组织用各种规章制度和奖惩手段约束组织成员的行为，以保证组织的决策和指令能够有效地贯 彻执行，维护组织的各项秩序，这是指 A.组织决策 B.组织沟通 C.组织控制 D.组织冲突
[单选题,0.8分] 属于组织行为理论代表人物的是 A.梅约 B.泰罗 C.巴纳德 (麦克雷戈 D.摩尔斯