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乐山师范学院现代教育技术 B卷
无线电广播是（ ）的代表性媒体。
A、视觉教育阶段
B、视听教育阶段
C、视听传播阶段
D、教育技术阶段
教育技术的“视听教育”阶段大致处于（ ）。 A、20世纪初——20世纪30年代 B、20世纪30年代——20世纪50年代 C、20世纪50年代——20世纪60年代 D、20世纪70年代——至今
多媒体课件的控制结构主要有：（ _____ ）、（ _____ ）、（ _____ ）、（ _____ ）等四种 。
_____ ）一般指用计算机绘制的画面，（ _____ ）则是指由输入设备捕捉的实际场景画面或以数字化形式存储的任意画面。
5、美国当代著名教育心理学和教学设计专家加涅把学习结果分为言语信息、（ _____ ）、认知策略、动作技能、态度五大类
（ _____ ）是学习者目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。
按评价功能不同，教学评价的三种类型是：诊断性评价、（ _____ ）、总结性评价。
教育技术的四大理论基础分别是：（ _____ ）、（ _____ ）、（ _____ ）、（ _____ ）。
教育技术的两个研究对象是 （ _____ ）和（ _____ ）。
多媒体课件.
下列不属于输入设备的是() A、键盘 B、鼠标 C、打印机 D、扫描仪
下列不属于计算机外设的是() A、鼠标 B、显示器 C、硬盘 D、运算器
调整幻灯片的顺序、设置幻灯片切换方式或设置每张幻灯片的播放时间应使用() A、大纲视图 B、幻灯片浏览视图 C、幻灯片放映视图 D、幻灯片视图
计算机的主机通常包括() A、中央处理器和外存 B、中央处理器和内存 C、<span>中央处理器和内存、硬盘</span> D、<span>计算机机箱内的所有硬件</span>
计算机系统由() A、硬件系统和软件系统构成 B、CPU和内存构成 C、主机和显示器构成 D、主机和硬盘及显示器构成
教育技术的“视听教育”阶段大致处于（ ）。 A、20世纪初——20世纪30年代 B、20世纪30年代——20世纪50年代 C、20世纪50年代——20世纪60年代 D、20世纪70年代——至今
多媒体课件的控制结构主要有：（ _____ ）、（ _____ ）、（ _____ ）、（ _____ ）等四种 。
_____ ）一般指用计算机绘制的画面，（ _____ ）则是指由输入设备捕捉的实际场景画面或以数字化形式存储的任意画面。
5、美国当代著名教育心理学和教学设计专家加涅把学习结果分为言语信息、（ _____ ）、认知策略、动作技能、态度五大类
（ _____ ）是学习者目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。
按评价功能不同，教学评价的三种类型是：诊断性评价、（ _____ ）、总结性评价。
教育技术的四大理论基础分别是：（ _____ ）、（ _____ ）、（ _____ ）、（ _____ ）。
教育技术的两个研究对象是 （ _____ ）和（ _____ ）。
多媒体课件.
下列不属于输入设备的是() A、键盘 B、鼠标 C、打印机 D、扫描仪
下列不属于计算机外设的是() A、鼠标 B、显示器 C、硬盘 D、运算器
调整幻灯片的顺序、设置幻灯片切换方式或设置每张幻灯片的播放时间应使用() A、大纲视图 B、幻灯片浏览视图 C、幻灯片放映视图 D、幻灯片视图
计算机的主机通常包括() A、中央处理器和外存 B、中央处理器和内存 C、<span>中央处理器和内存、硬盘</span> D、<span>计算机机箱内的所有硬件</span>
计算机系统由() A、硬件系统和软件系统构成 B、CPU和内存构成 C、主机和显示器构成 D、主机和硬盘及显示器构成