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南阳理工学院儿童文学(专升本)
《小王子》的作者是（ ）。(本题1.0分)
A、 莫里斯·桑达克
B、 林格伦
C、 巴里
D、 圣埃克苏佩里
“连锁调”、“绕口令”都是儿童文学中（ ）。 (本题1.0分) A、 儿歌的一种形式 B、 幼儿诗中的一种形式 C、 童话的一种形式 D、 故事的一种形式
不属于中国传统儿歌形式的是（ ）。 (本题1.0分) A、 摇篮歌 B、 游戏歌 C、 童话诗 D、 问答歌
儿童文学的根本意义在于（ ）。 (本题1.0分) A、 培养儿童的阅读能力 B、 传播文学作品 C、 促进儿童智力发展 D、 培养身心健全的人
下列作品由瑞典作家林格伦创作的是 （ ）。 (本题1.0分) A、 《“小飞人”三部曲》 B、 《电话里的故事》 C、 《丘克和盖克》 D、 《不不园》
世界著名三大寓言家不包括（ ）。(本题1.0分) A、 伊索 B、 拉·封丹 C、 克雷洛夫 D、 勒内·戈西尼
由英国作家创作，近年来风靡全球的魔幻儿童小说《哈利波特》的作者是（ ）。 (本题1.0分) A、 J·K·罗琳 B、 斯蒂文森 C、 儒勒·凡尔纳 D、 莫里斯·桑达克
张天翼创作的长篇童话是（ ）。 (本题1.0分) A、 《大林和小林》 B、 《葡萄仙子》 C、 《四季的风》 D、 《神笔马良》
儿童文学作品要塑造鲜明生动的人物形象，必须（ ）。 (本题1.0分) A、 展示人物内心活动 B、 表现人物复杂的性格 C、 多描写人物的动作和外部特征 D、 细致刻画人物的外貌
1697 年，法国作家夏尔·贝洛出版了（ ），首开民间故事改编之风？(本题1.0分) A、 《小红帽》 B、 《灰姑娘》 C、 《睡美人》 D、 《鹅妈妈的故事》
低龄儿童的思维方式主要是（ ）。 (本题1.0分) A、 形式思维 B、 形象思维 C、 抽象思维 D、 逻辑思维
重在向幼儿述叙生活中的人物、事件的儿童散文是（ ）。 (本题1.0分) A、 知识散文 B、 幼想散文 C、 抒情散文 D、 叙事散文
安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是 （ ）。 (本题1.0分) A、 非人形象 B、 拟人形象 C、 常人形象 D、 超人形象
现代儿童文学艺术由民间童话改编向创作童话转变的标志性人物是（ ）。 (本题1.0分) A、 格林兄弟 B、 安徒生 C、 刘易斯·卡洛尔 D、 凯斯特纳
童话中拟人形象的特点是（ ）。 (本题1.0分) A、 “物”就是人，具有人的性格 B、 既具有人的某些特点，又保留物的某些特征 C、 要概括“物”的全部物性 D、 具有超人的神奇能力
“连锁调”、“绕口令”都是儿童文学中（ ）。 (本题1.0分) A、 儿歌的一种形式 B、 幼儿诗中的一种形式 C、 童话的一种形式 D、 故事的一种形式
不属于中国传统儿歌形式的是（ ）。 (本题1.0分) A、 摇篮歌 B、 游戏歌 C、 童话诗 D、 问答歌
儿童文学的根本意义在于（ ）。 (本题1.0分) A、 培养儿童的阅读能力 B、 传播文学作品 C、 促进儿童智力发展 D、 培养身心健全的人
下列作品由瑞典作家林格伦创作的是 （ ）。 (本题1.0分) A、 《“小飞人”三部曲》 B、 《电话里的故事》 C、 《丘克和盖克》 D、 《不不园》
世界著名三大寓言家不包括（ ）。(本题1.0分) A、 伊索 B、 拉·封丹 C、 克雷洛夫 D、 勒内·戈西尼
由英国作家创作，近年来风靡全球的魔幻儿童小说《哈利波特》的作者是（ ）。 (本题1.0分) A、 J·K·罗琳 B、 斯蒂文森 C、 儒勒·凡尔纳 D、 莫里斯·桑达克
张天翼创作的长篇童话是（ ）。 (本题1.0分) A、 《大林和小林》 B、 《葡萄仙子》 C、 《四季的风》 D、 《神笔马良》
儿童文学作品要塑造鲜明生动的人物形象，必须（ ）。 (本题1.0分) A、 展示人物内心活动 B、 表现人物复杂的性格 C、 多描写人物的动作和外部特征 D、 细致刻画人物的外貌
1697 年，法国作家夏尔·贝洛出版了（ ），首开民间故事改编之风？(本题1.0分) A、 《小红帽》 B、 《灰姑娘》 C、 《睡美人》 D、 《鹅妈妈的故事》
低龄儿童的思维方式主要是（ ）。 (本题1.0分) A、 形式思维 B、 形象思维 C、 抽象思维 D、 逻辑思维
重在向幼儿述叙生活中的人物、事件的儿童散文是（ ）。 (本题1.0分) A、 知识散文 B、 幼想散文 C、 抒情散文 D、 叙事散文
安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是 （ ）。 (本题1.0分) A、 非人形象 B、 拟人形象 C、 常人形象 D、 超人形象
现代儿童文学艺术由民间童话改编向创作童话转变的标志性人物是（ ）。 (本题1.0分) A、 格林兄弟 B、 安徒生 C、 刘易斯·卡洛尔 D、 凯斯特纳
童话中拟人形象的特点是（ ）。 (本题1.0分) A、 “物”就是人，具有人的性格 B、 既具有人的某些特点，又保留物的某些特征 C、 要概括“物”的全部物性 D、 具有超人的神奇能力