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信阳师范学院-教育心理学（高起专）
(多选题) 促进知识保持的方法有( )。 (本题3.0分)
A、 深度加工材料
B、 有效运用记忆术
C、 进行组块化编码
D、 适当过度学习
E、 合理进行复习
(多选题) 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?( ) (本题3.0分) A、 总结 B、 提问 C、 析疑 D、 预测 E、 复习
(多选题) 学习策略可以从以下几个方面进行描述?( ) (本题3.0分) A、 学习策略是学习方法或技能 B、 学习策略是学习的调节和控制技能 C、 学习策略是内隐的学习规则系统 D、 学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 E、 学习策略是元认知
(多选题) 提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?( )(本题3.0分) A、 外化思路,进行显性教学 B、 帮助学生牢固地记忆知识 C、 提供多种变化,促进知识的概括 D、 重视知识间的联系,建立网络化结构 E、 结合具体学科,教授思维方法
(多选题) 问题解决的特点是( )。 (本题3.0分) A、 目的性 B、 认知性 C、 序列性 D、 唯一性 E、 固定性
(问答题) 简述问题解决的概念及影响问题解决的因素有哪些?
(问答题) 王老师是一位很负责任的年轻老师,在教育中他非常注重用奖励来激发学生的学习积极性。每次学生做作业、测验和考试,他都设置奖项。这些奖励的实施,提高了学生的学习积极性,但慢慢地王老师发现,奖励好像不起作用了。王老师对此很困惑。 请你利用学习心理的相关知识,根据材料分析王老师的做法并帮助他分析问题出在哪里
(多选题) 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?( ) (本题3.0分) A、 总结 B、 提问 C、 析疑 D、 预测 E、 复习
(多选题) 学习策略可以从以下几个方面进行描述?( ) (本题3.0分) A、 学习策略是学习方法或技能 B、 学习策略是学习的调节和控制技能 C、 学习策略是内隐的学习规则系统 D、 学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 E、 学习策略是元认知
(多选题) 提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?( )(本题3.0分) A、 外化思路,进行显性教学 B、 帮助学生牢固地记忆知识 C、 提供多种变化,促进知识的概括 D、 重视知识间的联系,建立网络化结构 E、 结合具体学科,教授思维方法
(多选题) 问题解决的特点是( )。 (本题3.0分) A、 目的性 B、 认知性 C、 序列性 D、 唯一性 E、 固定性
(问答题) 简述问题解决的概念及影响问题解决的因素有哪些?
(问答题) 王老师是一位很负责任的年轻老师,在教育中他非常注重用奖励来激发学生的学习积极性。每次学生做作业、测验和考试,他都设置奖项。这些奖励的实施,提高了学生的学习积极性,但慢慢地王老师发现,奖励好像不起作用了。王老师对此很困惑。 请你利用学习心理的相关知识,根据材料分析王老师的做法并帮助他分析问题出在哪里